5岁孩子的语言发展特点， 婴幼儿虽然不大会说话，但是他会尝试用各种方式来同妈妈交流，慢慢长大以后是可以流畅和大家交流的，小编和大家一起来看看5岁孩子的语言发展特点。
5岁孩子的语言发展特点1
1、 5～6岁宝宝在成人正确的教育与引导下，能够发清全部语音，听懂一些较为复杂的句子，理解一段话的意思。能够掌握表示类概念的词汇以及表示因果关系的连接词，语言的连续性有所加强。
2、 5～6岁宝宝的词汇更加丰富，可以与成人自由地进行言语交流，已经初步掌握语法结构，开始产生内部言语(即默语)，因而，其言语表达能力会有进一步的提高，并且能初步掌握书面言语。言语对行为的调节功能也比以前加强了，在行为方面带有一定的自觉性和计划性。
3、 5岁以后，宝宝已具有很强的逻辑思维了，喜欢挑别人发音的错误，但对自己没能准确发音的词语却故意回避。6岁左右，宝宝不仅可以完整、连贯地说话，还会表现得大胆、生动、有感情，并喜欢在讲话过程中配合做肢体动作。
4、 5岁左右的宝宝能比较自由地表达自己的思想感情，有强烈的语言要求，乐于谈论每一件事。语言的发达与智力和情感的发展互相关联，同时也显示了宝宝的复杂个性。宝宝会经常模仿大人的语气讲话，也乐于表演自己熟悉的故事，扮演角色游戏。
以上就是5～6岁儿童语言发展特点了，更多了解这些知识，培养宝宝的语言能力。
5岁孩子的语言发展特点2
各年龄段儿童语言发展特点
一个月：
一个月龄的宝宝可以发出细小的喉音，当妈妈与他谈话时，他会注视着妈妈的面孔，停止啼哭。不过从表情上看来，他还没有直接的注意能力，面部也没有表情。
两个月：
一般父母，特别是妈妈在宝宝说话时会不由自主地抬高音调，像唱歌一样，而两个月小宝宝的听觉就特别习惯这样的说话声音，甚至当父母与他说话时，他还会努力用喉咙发出声音（如哎、啊、呜、哦等）来做回应。当你在他的最佳视觉距离，看着他的眼睛说话，并且说的话非常生动时，你会发现，他也在努力地扭动全身，并试图朝你吐舌头。
三个月：
宝宝开始尝试通过发出声音来引起别人的注意，甚至还知道用不同的声音来表达自己的喜怒哀乐。他可以在发音是在元音中添加辅音，其中第一个辅音通常是“m”，接下来会有一些爆破音，所以这个时候爸爸妈妈可以多给他示范咂舌头的动作。此外，除了声音语言，宝宝还会用肢体语言，比如高兴时就摇摆身体，表达兴奋。
四个月：
这个月龄的小宝宝在语言发育和情感交流上的进步是比较快的。他在高兴时会笑，笑声清脆悦耳，在有人跟他讲话时会发出咯咯咕咕的声音，好像在与对方对话。
五个月：
五个月的宝宝，不只会注意到大人说话的方式，还会注意到大人发出的每个音节。他开始能够听出元音和辅音，并注意把两者结合成音节、词汇，或句子的方式，开始用母语的许多节律和特征牙牙学语。尽管在大人听来他们是在胡言乱语，可实际上如果你仔细听就会发现，他是会升高或降低语调的，就像是在发音或询问问题一样。
六个月：
随着与外界接触和与亲人交流的频率不断增加，此时宝宝的发音欲望已经越来越强烈，他好像总想要说些什么。而且他能说出来的，已经不再是单独的元音和辅音，而是开始发出一些音节，当家长有意识地教他一些音节的发音，比如ba-ba 、ma-ma等，他甚至还能够清晰地模仿并发出这些音节，虽然他还不知道这些音节的意义。此外，当家长多次重复某一个语言概念，并和实际事物联系起来的时候，宝宝会逐渐理解这些语言概念的含义，并建立起这一概念的信号反应，比如教他认识台灯一段时间后，你一说台灯，他就会来回找台灯。又比如你经常叫他的名字，当你喊他时，他会马上抬头或转头去看你，这些，正是建立语言信号的反应。
七个月：
这个月，宝宝开始主动模仿说话的.声音，当他学会一个音节的时候，会整天或连续几天一直重复这个音节。同时他还能熟练地寻找声源，听懂不同的语气、语调所代表的不同意义。现在，他对于父母的声音反应更敏锐，并不断尝试和父母说话。这就要求父母要十分耐心地教他许多简单的音节和词汇，比如，走、冷、热、小猫、小狗等。只有这样他才能更好地理解你平日所说的话并逐渐说出越来越长，越来越复杂的词语和句子。
八个月：
八个月的宝宝，可以笨拙地发出“妈妈”或“拜拜”等声音，当他发现自己发出的这些声音可以让你很高兴的时候，他会觉得自己说的话很有意义，从而不久之后开始利用“妈妈”的发音来召唤你或引起你的注意。当然，此时他更多的是在练习发音（他甚至会在学会把声母和韵母连起来发之后，进入重复连续音节阶段，比如ba-ba-ba，ma-ma-ma），并不是真正明白了“妈妈”的含义，并不能真正把“妈妈”这个词和你联系起来。但是只有有了这样的基础，后面他才能真真的喊出“爸爸妈妈”，并在想要和你交流的时候，说出这样的称谓。
九个月：
现在的宝宝，开始运用母语的许多节律和特征来牙牙学语，尽管大人可能听不清楚，但是只要你仔细听，还是会发现他的音调有高有低，好像在发言或询问什么一样。当然，他也理解了很多语言，你和他交流变得越来越顺畅了。没错，在他还不能说出很多词汇之前，他已经可以理解非常多的词汇。所以家长应该多和他说话，增强他的理解能力。比如，可以经常为他介绍周围发生的事情，多带着他看一些图画书并边看边讲解，以及多向他提问，引导他回答，不要担心他还说不出很复杂的话，因为只需通过他的简单的肢体动作，你就已经可以明白他的很多意思了。唯一需要注意的就是，在跟他说话时，语言要简单而特别，也就是为他输入丰富的语言概念，而不要长篇大论。导致宝宝的大脑陷入混乱。此外，他还会通过口头语言和肢体语言相结合对不同的声音做出不同的反应，比如，听到“不”，或“不动”，就停止手中的活动，会说一个字并表示以动作，比如说“不”时摆手，说“这”或“那”时用手指东西等。
十个月：
有些十个月大的宝宝，已经可以主动喊出爸爸妈妈了，这与大概两个月前无意识的发音可是有很大不同的，说明宝宝已经有了真正的语言。并且，他还会主动地用动作表示语言，会发出一些快而不清楚的语音，这是他们在为说话做准备。此时，你对他说的话反应越强烈，就越能激发出他进行语言交流的欲望。而且，宝宝也开始模仿别人的声音，并要求大人进行应答，同时在大人的语言和动作的引导下，他可以理解并模仿大人做出诸如拍手、挥手再见和摇头等动作。
十一个月：
十一个月的宝宝，已经能够准确理解一些简单词语的意思，当大人提醒的时候，会主动喊爸爸妈妈，还会叫爷爷奶奶、姑、姨等；会模仿大人的声音，说一些简单的词，有时候还会说一些大人听不懂的话语；对于简单的问题，可以通过用眼睛看，用手指的方式做回答，比如问他“小猫在哪？”他就会看向小猫或指向小猫，问他多大了，他就会竖起手指表示自己一岁。
十二个月：
近周岁的宝宝，对说话的注意力日益加强，对简单的语言要求也会做出反应，开始表达“不”（比如用摇头表达“不”），会利用惊叹词（比如“ho—ho”）。虽然此时宝宝说话还比较少，但他已经能用简单的词语来表达自己的愿望和要求，比如，说“饭饭”表达想要吃饭或吃东西。为了促进宝宝的语言发育，父母可以结合一些具体的事物来训练宝宝的发音，比如，让宝宝学习称呼，认识物品等。只要教育得当，宝宝在周岁生日时，应该可以说出爸爸、妈妈、猫猫、抱抱等5-10个简单的词汇。
5岁孩子的语言发展特点3
宝宝不同阶段语言发展的特点
一、出生到1岁（口语预备期）
这一阶段，宝宝还处在刚学会说话时期，只会发出单字音，甚至是不会发出这些音，只是用哭闹来表达自己的情绪。
这时父母们，不管孩子能不能听懂你在说什么，都可以与孩子进行交流，也不必考虑说得过于复杂宝宝会不会听不懂啊这些问题。父母不断的刺激宝宝语言发展就行，同时也可放些富有节奏的音乐给孩子听，帮助孩子大脑的语言中枢的发育。
二、1岁到2岁的积累时期
这个时期，宝宝还是处在不能说出完整句子的阶段，但可以表达出叠字或简单的字词了，这时我们还是要不断的与宝宝进行聊天，可以把每天与他一起经历的事情，用语言表达出来，用丰富多彩的语言来表达。
这些语言会储存在他们的大脑中中，日后会帮助他们的语言发展，在这些实际行动中，会更好的帮孩子来理解我们所说的话，为日后语言做基础。
三、2岁的幼儿时期
2岁以上的小朋友们，由于他们的生活经验和认知能力相对丰富起来，已渐渐具备思考和交谈的能力，他们甚至会运用起简单的短语与家人进行交流。这时孩子也会模仿大人的语言来描述他的体验。
这一时期是幼儿语言发展的关键时期，宝宝这时也是好奇宝宝，天天会问：这是什么？那是什么？父母要耐心回答孩子的问题，来帮助孩子语言的发展。
四、3-12岁的幼儿时期
对于这个时期稍微大一些的孩子来说，他们的语言已经非常丰富了，可以进行角色扮演游戏，让他们体会到不同职业所使用的语言也是不同的。
