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婴儿0到一岁发展特点

来源:哇咔屋    阅读: 1.36W 次
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婴儿0到一岁发展特点,婴儿出生的第一年,是需要很多精力照顾的,每天都有新的变化和不一样的成长,每一点都让父母感到惊喜和快乐,下面和大家分享婴儿0到一岁发展特点。

婴儿0到一岁发展特点1

一个月

1、视觉:眼随物转头至中线,开始能调节视焦距。

2、听觉:对妈妈说话的声音很熟悉了,爱听悦耳的声音,要给宝宝听一些轻柔的音乐和歌曲,对宝宝说话、唱歌的声音都要悦耳。喜欢周围的人和他说话,没人理他的时候会感到寂寞而哭闹。

3、嗅觉:讨厌刺激性强的气味。

4、味觉:能辨别不同的味道,对不喜欢的味道表示拒绝。

5、触觉:皮肤感觉能力比成人敏感得多,有东西刺激了皮肤,他就会全身左右乱动或者哭闹表示很不舒服。对冷、热都比较敏感。

婴儿0到一岁发展特点

6、心理特点:面部表情逐渐丰富。在睡眠中有时会做出哭相,有时又会出现无意识的笑。

7、动作:小胳膊、小腿总是喜欢呈屈曲状态,两只小手握着拳。俯卧时可抬头45度。

两个月

1、视觉:能分辨鲜艳的颜色,会盯着清晰的东西看,会用眼睛追随走来走去的人。

2、听觉:能分辨妈妈说话的语气,妈妈安抚宝宝时,他会安静,妈妈语气大声时,宝宝会显得不安。头会转向声音发出的地方。

3、嗅觉:对难闻的气味会逃避。

4、味觉:对难吃的味道表示拒绝。

5、触觉:喜欢依偎着妈妈。当宝宝哭的时候,妈妈轻轻抚摸宝宝的面部、腹部或背部,能使宝宝逐渐安静下来,停止啼哭。

6、认知:宝宝发现了一件好玩的玩具,那就是他的小手。宝宝爱把手放进嘴里津津有味的吮吸。吃奶时手能触摸妈妈的乳房。

7、心理:会有意识的笑,开心或逗弄,宝宝会笑。

8、动作:宝宝仰卧时,大人稍拉其手,身体可以自己稍用力。宝宝的双手从握拳姿势逐渐松开。如果给他小玩具,他可无意识地抓握片刻。要给他喂奶时,他会立即做出吸吮动作。会用小脚踢东西。

9、语言:高兴时会发出“啊、呜”的声音。

三个月

1、视觉:头眼协调好,头部可灵活转动,转向有光亮、色彩鲜艳的地方盯着看。对颜色视觉已接进成人,喜欢红色、黄色、橙色。能准确地认出妈妈的脸。

2、听觉:能感受不同方位发出的声音,将头转向声源。喜爱听妈妈的声音。

3、嗅觉:对难闻的气味会逃避。

4、味觉:能区分食物的细微改变。

5、触觉:妈妈的抚摩可以使宝宝的情绪安定。

6、动作:趴着能把头和胸部抬起来,直抱时脖子不再摇晃。仰卧时四肢能上举,会尝试翻身,在成人的帮助下,可以翻身。手能在胸前握住,并注意自己的手。

7、心理:对妈妈显得较偏爱。这个时期的宝宝晚上特别容易哭,可能是由于惊慌和焦躁,这是阶段性的,成人要耐心地和宝宝度过这一时期。

8、认知:吮吸手指的情况更厉害,有时会吃拳头。这是由于口部的感觉最为灵敏,宝宝在用嘴来探索世界,他会把手能摸到的东西都放在嘴里,成人要注意宝宝所能拿到东西的安全性。

9、语言:会用声音表达自己的情绪。

10、益智饮食:母乳。母乳是最佳的补脑食物,它可以提供大脑发育所不可缺少的不饱和脂肪酸,特别是亚麻油酸,这些牛奶几乎是没有的。所以母乳喂养是宝宝大脑发育的重要营养保证。

11、益智重点:给予舒适的刺激。这个时期不需要将睡眠中的宝宝拉起来玩。但是,可以利用和宝宝接触的时候,如喂奶、换尿布时,一边看着宝宝的眼睛,一边笑着和他说话或者温柔地触摸他的身体,给他舒适的刺激。当你要靠近宝宝时,需要慢慢地进行,当你的视线与宝宝接触了的时候,再开始温柔地跟他说话或者触摸。

四个月

1、视觉:能很清楚地分辨妈妈的脸。调节焦距的能力更进一步,可以看到4~7米远的物体。偏爱鲜艳的颜色,顺序为红、黄、绿、橙、蓝。

2、听觉:听到声音准确转动眼睛和身体。能辨别不同的音色,区分男女声。能从一个物体转移到另外一个物体。

3、嗅觉:能区别不同的气味,会用身体动作回避不喜欢的气味。

4、味觉:对刺激性味道的食物,会用舌头顶出来。

5、触觉:视觉和触觉开始统合,会伸出手又摸又抓眼前的玩具。能紧紧抓住放在宝宝手中的物品。吃奶时会扶住奶瓶。

6、动作:脖子已经很硬朗了,头能稳稳地直立起来。俯卧时,能把头抬起并和肩胛成90度角。能用手掌抓握东西。扶着髋部能坐稳,能仰卧翻身至侧身。

7、心理:对妈妈的依恋感更强了,看到妈妈就高兴,很想和妈妈说话。

8、认知:对周围事物都很感兴趣。

9、语言:表情越来越丰富,并用表情来表达心理活动。会发出咯咯咕咕的声音,好像在跟成人对话。

五个月

1、视觉:能注意移动的物体,可以看清眼前的物品,并会伸手去抓住物品,手眼逐渐协调。

2、听觉:渐渐对自己的名字有反应,对音乐感兴趣。

3、嗅觉和味觉:对不喜欢的味道会用身体动作来回避。

4、触觉:手眼协调功能的进步使宝宝能抓住眼前的物品。喜欢把东西放在嘴里咬。

5、动作:能够从仰卧翻身变成俯卧。可靠着坐垫坐一会儿,坐着时能直腰。大人扶着,能站立。可以两手各拿一个玩具。

6、心理:会怕陌生,对陌生人作出躲避的姿态。会不厌其烦地重复某一动作,经常故意把手中的东西扔在地上,拣起来又扔,这是宝宝在显示他的能力。

7、认知:好奇心越发强烈,会到处摸妈妈的的脸和衣服。

8、语言:可以发出连续重复的音节了。

六个月

1、视觉:注视的时间延长,可以看清较小的东西。

2、听觉:听力比以前更加灵敏了,能分辨不同的声音。听到自己的名字会转过头。

3、嗅觉和味觉:对味道会有强烈的反应,对讨厌的味道会坚决地吐出来。

4、触觉:喜爱摸所看到的东西,并把可拿到的东西放在嘴里。

5、动作:会翻身,腰也长硬朗了,可以撑着手坐一会儿了。如果扶着他,能够站得很直,站在成人的腿上会不停地跳跃。手可玩脚,能吃脚趾。两手各拿一个玩具能拿稳。会自己拿着饼干吃,会咀嚼。

婴儿0到一岁发展特点 第2张

6、心理:自我意识开始发展,照镜子会笑。

7、认知:看见陌生人会笑或哭。喜爱到户外玩。

8、语言:想与成人交流,可以连续讲重复的音节。

七个月

1、动作:能独立坐几分钟,可以从趴着的姿势转变成坐姿,开始学习爬行。将一只手上的玩具换到另一只手中,并会摇动、敲打有声响的玩具。会用嘴啃自己的脚趾。能把手中的纸撕破。开始会用手指的前半部分和拇指去捡起较小的东西了。

2、语言:能发出各种单音节的音,会对他的玩具说话。

3、能力:会表示喜欢和不喜欢。能够理解简单的词义,开始能理解成人的感情了,懂得大人所表示出的高兴与生气。能记住离别一星期的熟人3~4人。会用声音和动作表示要大小便。会模仿成人拍手。对周围的事物会有敏感的反应,听到声音会寻找声源。

八个月

1、动作:爬的能力越来越好,爬行时会转动。不仅会独坐,而且能从坐位至躺下,能从俯卧的姿势坐起。手指更为灵巧,可以拿住细小的东西,会独自吃饼干。

2、语言:开始理解成人简单的语言意义,能按成人简单的命令行动。会用自己特定的声音表示不同的需求。能模仿大人发出单音节词。

3、能力:距离感更加精细,突然开始害怕边缘和高处。听到叫自己的名字有反应,并会转头寻找叫他的人。会亲吻镜子中的自己。会躲避令宝宝感到害怕的东西,也会推掉不想要的东西。会用哭声来引起爸妈的关注。

九个月

1、动作:可以扶着站立,并能由立位坐下,能扶着床栏杆站着并沿床栏行走。能够灵活地前后爬。会堆叠2-3块积木。会拿杯子喝水,能自己用手拿食物吃。

婴儿0到一岁发展特点 第3张

2、语言:会用动作表示“欢迎、再见”的意思。懂得了“不”的意思。

3、能力:可以持续用手追逐玩具,能挑选自己喜欢的玩具,知道常用物品的名称。会随着音乐有节奏地摇晃。能根据名称指认五官。会做3~4种表示语言的动作。懂得害羞。会配合成人穿衣。

十个月

1、动作:能够独自站立片刻,大人牵着手会迈步,能迅速爬行。喜欢推车、推椅子,并能推着走。坐、卧、爬、站动作变化自如。

2、语言:会模仿叫“爸爸妈妈”。能理解成人肯定和否定的语气。会借助一些肢体动作表达意思。

3、能力:认识常见的人和物。会把小件的东西放如大的物品中。喜爱用手指钻洞挖洞。对周围的动静很敏感,探索更深入。

十一个月

1、动作:大人牵一只手就能走,也能独立走几步了。坐着时能自由地向左右转动身体。能用手捏起扣子、花生米等小的东西。身体的平衡能力,身体与四肢的协调能力有很大地发展。会用手抓食物。爱把玩具从筐里倒进倒出。会开合书本。

2、语言:喜欢说些听不懂的话,听上去像在交谈。喜欢模仿动物的叫声。能把语言和表情结合在一起。会竖起手指表示自己一岁。

3、能力:能指出身体的一些部位。不愿意妈妈抱别的宝宝。会模仿成人擦鼻涕,用梳子往自己头上梳等动作。会打开瓶盖,会剥开糖纸。会仔细摆弄和观察物品。能听名称指物5~6种。爱看有图画的东西。

十二个月

1、动作:不必扶,自己站稳能独走几步,对新的运动形式感兴趣。开始用笔涂鸦。学习用手控制玩具。

2、语言:爱听成人念的儿歌,讲的故事。能说2~3个单词。会表达自己的`各种感情。

3、能力:认识动物三种。能完成大人提出的简单要求,不做成人不喜欢或禁止的事。开始愿意与小朋友接近、游戏。爱到户外活动,观察户外的事物。成人做家务时喜欢和成人一起做。爱听表扬鼓励的话。

婴儿0到一岁发展特点2

1-2个宝宝的发育特点

1-2月龄的宝宝,只能看到离眼睛20-30cm的东西,因此他对人脸是非常感兴趣的。宝妈可以抱着宝宝,和他玩“快快认识我”的游戏。双眼对视、轻柔地讲话、抱抱和抚摸,都能促进婴儿的知觉发育。宝宝听到妈妈亲切的声音、触摸到妈妈的皮肤,会充满安全感,感到喜悦,促进大脑发育。

2-3个月宝宝的发育特点

2-3月龄的宝宝,可以拿着小袜子、不同颜色的玩具、黑白色卡等,放在离宝宝眼睛30cm的地方,然后进行缓慢的左右移动,训练宝宝转动头部的同时,注视着物品。

这也是我们带宝宝去做体检的时候,医生考察的项目之一。那时候我家小猴子俯卧有点重心不稳,影响了左右摆头这个姿势,做得不太好,被医生批评了。

3-4个月宝宝的发育特点

3-4月龄的宝宝,可以开始训练手眼协调能力,多伸手去抓东西。我给小猴子买了健身架,上面挂了几个玩具,他可以尝试自己伸手去够。家里没有健身架,也没关系,可以在小床的两侧栏杆上,系上一条松紧带,挂1-2个小玩具,宝宝躺着伸手能够到的高度就行。

别小看这个玩的过程,融合了触觉、听觉、视觉、味觉、嗅觉的感知力,同时还锻炼了宝宝的头和身体的活动能力,增进骨骼和关节的发育。

4-5个月宝宝的发育特点

4-5月龄的宝宝,俯卧的时候,已经可以把自己撑得挺高了。在他附近放个玩具,如果他能扭动身躯去找,甚至成功抓到玩具,要记得表扬他喔。这个时间段,医生给我们的建议是,没事多趴着。宝宝在阳台晒太阳,我也让他趴着。

5个月后,可以试着让宝宝靠在你身上坐着玩。宝宝独自坐稳以后,可以训练他自己从躺着到坐起来。

婴儿0到一岁发展特点 第4张

5-6个月宝宝的发育特点

5-6月龄的宝宝,已经能初步表达自己的感情,会开心和害怕,知道认生了。遇到陌生人的时候,当妈妈和陌生人交流了一番之后,宝宝会逐渐消除害怕,这时候再让宝宝去和陌生人打招呼和交流,促进宝宝的社会交往能力,刺激宝宝大脑的观察力、记忆力和表达力。

7-8个月宝宝的发育特点

7-8月龄,宝宝活动能力大大加强了,可以翻身、独坐、爬行、扶站,大动作越来越精细、灵活,手眼协调能力更成熟。听觉更为灵敏。通过模仿和重复,越学越多,慢慢认识了自己,开始表达自己的感受,开始和家庭成员以外的陌生人打招呼。宝宝需要对着镜子认识自己和身体的部位,多多练习腹部贴地匍匐前进,为爬行做准备。

9-10个月宝宝的发育特点

9-10月龄,爬行是宝宝的必修课,是促进大脑智力发育十分必要的阶段。有些宝宝学走路特别早,因此爬行的时间被压缩了,错过了很好的大小脑协调发展的机会。

请记住,0-1岁里面最重要的两个动作,就是趴着和爬行,不是走路喔。

宝宝对周围的事物有浓厚的兴趣了,看一些简单的彩色绘本,带宝宝认识家里的物品,从形状、颜色开始。看图,从上到下,从左到右,有顺序,不遗漏。

11-12个月宝宝的发育特点

11-12月龄,宝宝开始扶着床沿、围栏、凳子站起来和走路。走路需要下肢支撑全身的重量,其他肌肉关节的配合和健全的大脑指挥。训练宝宝走路常常要延续几个月,不能操之过急。

我家没有买学步带和学步车,只有围栏,宝宝自己经常扶着围栏站着,慢慢学会了扶着走路。

宝宝开始玩角色扮演,照顾娃娃是最常见的,学会关心别人的开始,有助于今后处理人际关系。

婴儿0到一岁发展特点3

0-6个月宝宝的特点

新生儿

你把脸凑近他时,他会盯住你的脸看,并且能把你的声音和别人的区分开。听到你的声音时,他的眼睛会转向声音的方向,若你再凑近些,他的目光会试图追视你的脸。出生36小时后,若你和他的胎距离小于30厘米时,他能认出是你的脸。

4个星期

你的脸离他很近时,他会注视你;当你说话时,他会看着你,小嘴一张一合地模仿你说话的口形。他啼哭时,你若把他抱起来,他可能就不哭了,因为他知道你会安慰他。他会模仿你的脸部表情:微笑和做鬼脸。

6个星期

他会回报你的微笑,他的眼球能追视一只移动的玩具。

8个星期

在他头部上方举着某件色彩鲜艳的物体时,他能盯住它看上几秒钟,当把物体从一边移向另一边时,他的目光会追随它从一边移向另一边。

3个月

他能马上发现举在他身体上方的玩具。当你讲话时,他能微笑,并发出尖叫声和快乐的咯咯声。显而易见,他对身边发生的一切感到好奇和有趣。

4个月

在喂奶时间,他会高兴得手舞足蹈;当有人逗他玩时,他爱咯咯大笑;他喜欢别人把他抱起来,这样,他能看到四周的环境;周围有声响,他会立即转动他的脑袋,寻找声源。

5个月

他能意识到陌生的环境,并表示害怕、厌烦和生气。

6个月

孩子变得很爱照镜子,常对着镜中人出神。他将开始对你喂他的食物表现出某种偏爱。

8-12个月宝宝的特点

8个月

知道自己的名字,能理解“不”的意思。在他伸手去取他想得到的物品时,也许会发出类似咳嗽的声音以引起你的注意。

9个月

他会表现出意志力。在你想给他洗脸时,也许会用各种办法表示反对。他能较长时间地把注意力集中到玩具和游戏上,甚至小手翻来覆去地摆弄玩具,仔细地端详它。你把物品藏在一块布下,他能把布撩起来找到它。

10个月

他也许能举起小手挥动着以示“再见”。他能理解几个单词和很短、很简单的句子。

婴儿0到一岁发展特点 第5张

11个月

他能学会并很喜欢诸如捉迷藏之类的简单游戏,他还喜欢扔东西让你捡起来逗他玩。他喜爱摇动、拍打物品,喜欢欣赏自己发出的声音。

12个月

他喜欢做任何让你发笑的事情,并见会一遍—遍地反复做。他喜欢和你一起“读”简单的书。在你为他脱衣服时,他会举起胳膊协助你。他也许能明白几个简单助词,如瓶子、洗澡、球球、喝水。

【宝爸宝妈须知】

用眼睛看着孩子

在刚出生的前几天里,孩子视力所及的少有的几件事物之一就是人的脸。只有当父母的脸离新生儿20—25厘米时,他才能看见,所以必须把脸凑近他,他才会感到“有趣”。久久地、深深地凝视着孩子的眼睛,建立起持久的眼部接触。长大的孩子更善于同他人建立起融洽的关系。

和孩子交谈

孩子是用微笑开始他的第—次谈话的,在离孩子20—25厘米的地方,你漫无边际地同他说话,你讲得栩栩如生,孩子把这当成友好、亲近的表示。

据悉,婴儿微笑的次数与他的智力发育水平密切相关,因为,婴儿已经明白,要是他微笑的话,别人会喜欢他,生活会变得更快乐。如此说来,在今后接触和驾驭世界方面,你已经赋予了孩子一个良好的开端。

给孩子读书

和孩子一起读书能使孩子认识颜色、字母、数字和一些简单物品的名称。对他来说,你的声音就是他最大的安慰。你也许从未期待过的意外收获是,一旦你把书引入孩子的生活,他可能就会产生独自阅读的愿望,你做了—件对他十分有益的事情,因为你不仅向他介绍了一种自娱自乐的方法,而且还带给他一份乐趣——从书里受益,这种乐趣将陪伴他的一生,在孩子的生命中,这个起步的价值无法估量。

让孩子做你的向导

孩子不应学习那些你希望他学的东西,而应该学习他自己想学的东西,这应是你优先考虑的事情。你不能想当然地以为他这个年龄段的孩子该做些什么,而要听命于你的孩子,积极响应他的需要。明智的父母应尽可能地把孩子引入辽阔而多彩的世界,当这一切成为你的工作时,指导他应该对何事发生兴趣就不是你的工作了,换言之,你只需要递上菜单,应该让他自己决定吃哪道菜。

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