怎样训练孩子的口才表达能力，口才表达能力并不是天生的，是可以训练出来的，好的口才表达能力会给孩子带来更好的未来，作为家长，要怎样训练孩子的口才表达能力呢，让我来介绍一下。
怎样训练孩子的口才表达能力1
有以下现象的孩子更是应该及早接受口才训练：
第一种：
说话胆怯，不自信。不敢在生人面前讲话，家里来了客人躲在角落里一言不发，大气不出，家长叫出来也躲躲闪闪；在班上不敢回答老师问题，更不敢向老师提出问题，甚至老师点名叫他回答问题，也难于开口，或者声音细小，匆匆结束，造成孩子学习成绩下降。
第二种：
性格外向，爱讲话，思路不清，语言逻辑差。孩子性格外向，爱说，但在单独面对公众讲话时紧张，语言慌乱、颠三倒四、思路不清，语言逻辑差。
第三种：
性格内向，思维活跃，但表达能力差，不爱讲话。平时在家和父母能说，但遇到生人就不说了，也说不出来；在受小朋友欺负的时候不敢大声讲理，更不敢反抗，一味忍受，回家哭泣。
怎样训练孩子的口才表达能力2
1、语言发育是一个连续的﹑有顺序发展的过程。
1岁半的孩子开始发出一些单音词,妈﹑爸等;2岁时,有的孩子会说一些简单句;3岁开始学说复合句。成人要丰富幼儿的.生活内容,启发孩子观察分析各种现象的能力,必须从看得见﹑摸得着的具体实物入手,再逐步转入抽象的事和物。先教他们说一些生活用具﹑玩具和交通工具等实物的名称,再让他们经常重复自己的各种动作的名称,摸的摸,听的听,看的看等,一边说一边要做出具体的动作,这样学起来比学话快得多。
2、训练小儿语言表达时,大人讲话的口齿要清楚,发音要准确。
幼儿发音不正时一定要及时纠正,不能任其养成习惯,更不要因为觉得孩子发音不准﹑可爱﹑有趣,而不予纠正。儿歌也是促进幼儿语言发育的好形式。儿歌歌词短而押韵,易学,易记,孩子一旦学会,经常可以表演背诵。家长先要学好儿歌,要表情丰富,掌握好轻重缓急,也可以结合实物﹑图片或游戏进行边玩边念。
3、鼓励孩子多说话
在家里,家长还可以根据孩子的爱好,通过讲故事,激发孩子对自己讲故事的兴趣。逐步启发孩子组织词汇,连贯的表达。客人来访,或带孩子出去访亲探友时,家长要鼓励孩子主动向别人打招呼,他要敢于讲话。这样孩子从小在大庭广众中敢于表达自己的想法,对语言发育和口才的形成是至关重要。
