轮岗到底好还是不好，社会上有着多种多样的职业,无论我们处在哪个行业里，都要擦亮眼睛和摆正位置，不仅要找准自己的定位，不断在工作中提升自我 ，还要掌握判断是非的能力，下面一起来看看轮岗到底好还是不好？
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好事。轮岗能有机会接触到各种不同的工作，积累下各方面的工作经验和知识。
轮岗的好处：
1、提高员工满意度。
可以增强员工了解新工作、学习新知识的机会和兴趣，从而提高工作满意度。也有利于公司的公关，从而吸引更多的求职者。并能有效减少优秀员工流失。
2、打破部门壁垒。
轮岗到新岗位的员工，在新岗位上通常会问很多“为什么”，这样有利于部门更好的思考自己现有的工作。岗位轮换可以有效打破部门之间的壁垒，消除官僚主义。
3、加强团队合作
可以增强企业或团队内部的沟通，帮助员工更好地了解公司的业务、客户和战略，帮助员工多元化。不同地区之间的岗位轮换可以增强员工对不同文化的理解，部门之间的岗位轮换可以有效减少员工之间所谓的“我们”和“他们”的思想。
轮岗到底好还是不好2
轮岗有4大好处。
时刻保持紧张的学习状态
在一个部门待久了，面对日复一日、年复一年的重复性工作，容易进入疲劳期。
随着工作越来越熟悉，很容易形成惯性思维，工作的积极性和创造性也降低了，工作干劲闯劲容易不足。
就拿我来说，我在党群部门负责了一年。第2年，工作干劲和第1年相比，大概下降了20%。
为什么呢？
因为已经干了一年，大部分工作都熟悉了，很多工作是按部就班了。
然而，换了一个岗位后，面对不同的团队、不同的业务，要想干好，不容易，压力扑面而来。
所以，只有直面挑战，抓紧学习，尽快适应，进入状态。
这样，其实就走出了工作的疲劳期，进入了一个新的阶段，一个新的成长状态。
不断地轮岗或者变换工作，就能让这种积极向上或者直面挑战的状态持续保持，这样的成长速度是惊人的。
创新运用跨领域的方法经验
每个单位每个部门的工作方式方法都有差异，有好的经验，也有不好的惯例。
如果多年保持不变，一直延续，那这个单位或部门很难提高。
但是，如果更换单位或部门负责人，他就可以将一些好的做法和经验带到新单位，还可以打破新单位的不好惯例。
对于负责人来说，最重要的是能够获取跨领域的工作能力和经验，并且将跨领域的方法经验进行推广应用。
所以，我们看到，很多不懂技术的门外汉能将技术单位搞得风生水起、战功卓著。
大力降低沟通协调成本
原来我在党群部门工作，和经济部门的沟通协调可能还有一些障碍或者成本还比较高，有的事情做起来效率还比较低。
但现在，我们经济部门和党群部门的沟通就非常顺畅，并且我可以联合党群部门一起来做事。
轮岗后，经济部门和党群部门我都比较熟悉，工作上相互理解支持，不会出现推诿扯皮等问题。
大幅增强个人免疫力
在一个部门呆久了，容易形成利益牵扯，容易对个人决策形成干扰。
就拿我来说，在党群部门工作的时候，最直接的矛盾就是发展党员。
名额就那么多，但是大家都想成为党员。工作时间长了，容易被个人感情和人情迷惑，难以站在公平、公正、优中选优的角度来考虑。
但如果换一个人来负责这个事情，他更容易站在公平、公正的角度来考虑问题，而不是自己工作上的人情。
这种轮岗其实也是保护干部，保护个人，让自己不受各方面利益的牵扯，能够专心踏实工作。
最后的话
轮岗其实是增加学习机会，有意识地锻炼人。
能让你时刻保持紧张的学习状态，
能让你创新运用跨领域的方法经验，
能让你大力降低沟通协调成本，
能让你大幅增强免疫力。
希望你主动换岗，愿您经常被动轮岗。
轮岗到底好还是不好3
1.什么是轮岗制度，那么教师轮岗制度呢？
事实上，早在06年教师轮岗制度已被写入义务教育法。起先“轮岗制度”在企业中实行，目的是激励员工走出自己擅长的工作领域，打破根深蒂固的信息铁笼，以学习更多认知外的技能。于企业的良性循环，员工拓展圈子，多多益善。
而在教师的层面，轮岗制度则是让教师每过6年或以上，根据教育局的安排，更换教学的学校，教授的科目一般不变。
2.为什么现在盛行教师轮岗制度？
首先，教师轮岗制度是早就有的，现在所谓盛行，背后反映的是好教师流入好学校，教师间、学校间的内耗加剧。
因此国家为了减轻“双减”政策的负面影响，极力推动教师轮岗制度。显而易见，大力推动下，普通中小学的'一线名师比例增多，教师的人员流动性也更大。
这是有利于缓解区域教育资源不平等的现象的，特别是缓解城乡间宛如“沟壑”的教育差距，让更多普通人家的孩子也能得到一线名师教导。
这种制度对有家庭的老师影响较大，这意味着每隔几年需要搬一次家，而且，不同地区的教师工资差异也很大。
3.这种制度有什么好处吗？
可以说教师轮岗制在以教学资源公平的前提下，节约了家庭教育成本。
要知道，在“双减”政策下，补习班减少，对高收入家庭的孩子影响不大，报班该报还是报。普通家庭的孩子在学校学的知识“不够用”，因此家长为了孩子能“不掉队”，不得不选择需要报昂贵的补习班。
名师换岗能补住这个漏洞，只要孩子愿意学，一位名师一学期的效用比得过几万补习费。而名师有多年教学经验，在培养孩子知识的同时，还能传授处世为人道理，培养孩子三观，一举多得。
“教师轮岗制”的本质是为了改善教育资源的结构，促进“教育公平”的实现，实现中小学生能接受到优质且公平的教育资源。从立意上看无疑是家长喜闻乐见的事情，让孩子拥有给多发展的可能性。
但如何实现这举措也值得深思，比如，如何把控优质的教资的更替交换，如何提高教师轮岗的教育效果以及如何测评轮岗业绩等都有待实践调整、优化。
