如何可以当大学老师，对许多人而言，童年时的老师，代表了无所不知的权威角色。老师教导我们知识与为人处事的行为准则，那么想要成为老师我们应该要怎么样才能达到那个条件呢，以下是关于如何可以当大学老师。
如何可以当大学老师1
成为大学教师的条件：
1、具有一定的高学历；
2、要通过高校教师资格证的培训考试；
3、还需要自己的语言表达能力很好。总之，想成为一名大学老师，首先是要过了学历的门槛，进入高校以后再考取教师资格证才行。
资料拓展
1、具有一定的高学历。现在就国内的高校来讲，不同级别的高校对大学老师的要求是不一样的。如果是国内知名大学，至少是要国内一流大学的博士生毕业或者是国外的一些著名大学博士生毕业，才有机会进入这些高校；
如果说是普通本科省属院校，特殊专业可能硕士研究生可以进去，但是一般专业只要要国内的高校的博士研究生毕业才能过得了学历这一关；而如果是高职高专类的高校，要求可能会更低一点。总之，高学历是进入大学当老师的一个门槛。
2、要通过高校教师资格证的培训考试。只是自己的学历高只是当大学老师的一个必要条件，要想做一名大学老师，还必须要有高校教师资格证，这个大部分都是被学校招聘以后由省教育厅组织培训考试通过以后，自己在网上申请通过才能拿到此证。这个和从事会计专业需要会计资格证，医生需要从医资格证是一样的。
3、还需要自己的语言表达能力很好，因为大学老师不能只是自己会，还要学会怎么教，这个就需要对语言表达能力比较好的人。如果语言表达不行还需要锻炼。当然现在高校还有一类老师不从事教学工作只是搞科研，这类教师的对语言的表达能力要求就相对低很多。
如何可以当大学老师2
一般情况下，高校教师招聘主要是需要具备以下这些基本条件：
第一是文凭的要求。大部分的高校都要求应聘者具有硕士以上的文化程度，少部分的岗位还需要具备博士以上的文化程度。其中，具有教师资格证书也是最基础的。
第二是学术研究成果。要求应聘者起码在省级以上的刊物上发表过学术论文，在某些行业领域具有一些研究成果。
第三是具有一定的工作经验，比如说从事过教师相关的工作。
第四是自身素养方面，要热爱教育事业，教学经验丰富；要具有较广博的文化基础知识和业务水平，既精通自己担任的课程，还要懂得其他学科知识；
第五是语言规范、准确、发音标准，吐字清晰，说话生动、有逻辑性；有良好的师德。
大学老师的工作内容
助教（包括见习期）
1、教师考核中规定的教学和科研工作量。
2、致少承担一门课程的辅导、答疑、批改作业、课堂讨论、习题课、实验课或实习等一至两种教学环节的工作。
3、担任体育、公共外语、政治理论、制图等课程的，要求能担任讲课任务；担任其它课程的，在认真试讲的基础上，经院领导主任批准也可担任部分或全部讲课任务。
4、助教期间，应参加学校组织举办的岗前培训班、马列学习班，至少有半年以上时间从事实验建设、社会实践性工作。担任班主任工作。
5、在导师的'指导下，参加各种教学、科研活动，协助指导毕业实习和毕业设计。积极参加教研室活动。
6、积极承担并完成院（部）教研室分配的各项任务。
教授
1、完成教师考核中规定的教学和科研工作量。
2、系统地承担两门或两门以上课程的讲授（其中专业课教师应有一门为基础课或专业基础课）。任职期间至少开出一门全院或全校性选修课，负责组织课堂讨论、指导实习、社会调查、课程设计、毕业设计及毕业论文等。
3、担任研究生指导教师，承担研究生课程的讲授工作。
4、把握本学科的发展方向，领导和参加本学科教学和科学研究工作，积极撰写教学研究和科学研究论文。每年至少作一次全院以上学术讲座，积极参加教研室活动。
5、认真钻研教材、针对教学实际情况编写教材或教学参考书
6、负责本学科和学术梯队建设，实验建设、指导和培养年轻教师。
7、极承担并完成院（部）教研室根据需要分配的各项任务。
如何可以当大学老师3
第一、想成为大学老师，至少需要硕士学位的学历证书才可以。
想当上大学老师，就必须有高学历的证书，好一点的大学最低门槛都是博士甚至博士后，这是硬性要求，而普通的大学，只需要满足研究生后的硕士学位的证书和一些相关的考试就可以任职了。
第二、需要教师资格证才能当上大学老师。
教师资格证是每个教师必须具备的证书，它的作用不仅是一个证书，最重要的是对教师素质和品质的考验，如果没有教师资格证，那就进不了教师职业的门槛，因为这是任职教师的最低要求也是最低门槛。
第三、对自身的学术研究成果需要一个测评，也是大学老师的条件之一。
自己就业的方向如果是教师的话，那就需要对一个领域十分的了解才行，从而才能去搞研究，并且取得一定的研究成果，那么自己在这个领域也就十分的有掌控权，教师自己的专业度是硬性要求，专业度的大小决定你去往哪所大学任职，老师教学水平的基础，专业越深了解的就越深，对自己任职也就越好。
第四、需要较高的品质和修养。
任职教师需要为人师表，其形象不能太差，从语言、着装等方面，就可以看出一个教师的品质，这也是所有教师的道德标准，没有高品质的教师，不适合担任这个职位。
教师是模范代表，学生学到的不仅是书本上内容，更多的是做人的基本道德素养，为什么有些小孩素质高，但是有些小孩素质低呢？
这就是因为教师在工作期间，其思想品德工作做得到不到位导致的，这不仅关系到教师的品质和修养，更多的是关乎孩子们的思想是否能够得到良好的教育和灌溉。
