0至6岁儿童早期教育，孩子的教育问题应当受到重视，宝宝的智力发展是非常重要的，家长们应当尽量参与孩子的生活，与孩子共成长。为大家分享0至6岁儿童早期教育！
0至6岁儿童早期教育1
0-6岁是大脑发育最快的时期，这个时候，如果针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童的智力发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成打下坚实的基础，这也是早教的意义所在。
早期教育，通常指孩子从出生到小学以前阶段的教育，近几年来越来越多的年轻父母开始重视早教这个概念，然而大多数人对早教的认识都存在误解。据相关调研发现，有70.5%的家长以为早期教育就是让孩子提前学习英语、识字和数学等知识，这导致的后果就是孩子在入学后变得有厌学情绪。
早期教育应当是身体、情感、智力、人格、精神全面成长的教育，而不是灌输式的学习知识。
同时，在幼儿的不同年龄阶段学习的东西也不一样，早期教育效率最高的年龄段如下：
出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。
出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。
2～3岁是学习口头语言的第一个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。
2岁半～3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。
4岁以前是形象视觉发展的关键年龄。
4～5岁是开始学习书面语言的关键时期。
5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。
5～6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。
对孩子的早教过程中，应当通过兴趣来引导孩子进行学习，而不是期望二三岁的宝宝用意志和努力来学习。同时，生活就是我们身边无处不在的“教材”，各种水果、家具物品，以及马路上的车辆等都可以教孩子去认识。
儿童玩具对孩子的早期教育也有莫大帮助，比如积木，可以激发孩子的动手能力；儿童画板，可以开发宝宝的想象力；“智趣书童”智能学习机器人，可以听儿歌故事，学《三字经》等国学知识，可以很好地提升孩子的认知能力和语言能力。
0至6岁儿童早期教育2
说到早期教育，我们都知道0-6岁是教育的黄金时期，这段时间对孩子的教育，就好比建构一栋高楼大厦的地基，地基越扎实，这座高楼就会越稳固； 同样，在0-6岁期间，孩子所需的心理营养越丰足，心理资本建构的就会越强大，未来的人生发展就越稳建；
一棵大树，想要长得枝繁叶茂，决定性的因素在它的根部。
0-6岁就是孩子深深扎根土壤，汲取营养，做好准备去迎接风雨的重要时期。这个时候，它的营养汲取的越丰富，根扎的越牢、越深。这颗小树就能不惧雷电，茁壮成长、枝繁叶茂。
那么，在0-6岁期间，孩子的成长到底需要哪些重要的心理营养呢？
7月19日，母亲大学《为人父母必修的十堂课》邀请到了著名的国际认证NLP导师莅临授课。老师用九个字就告诉了我们答案：安全感、信任感、责任感。其实这些答案，我们随便在网上一搜，到处都是，而且总结的更加详细，甚至有些父母说的更是头头是道。
关键问题是：我们“知道”这么多，有什么用呢？
知道并不难，难的是如何做到。
关于安全感
它对于每个生命都很重要，安全感影响着一个人的方方面面，如果一个孩子安全感不够，他会容易焦虑、哭闹。上幼儿园的时候和父母分离困难。在园期间注意力涣散无法安心学习；影响交朋友，没有自信表达自己。生活中遇到问题没有信心解决，胆小、怯懦。 有的.会成为另一种情况：觉得父母不行，样样不行，自己做父母的拯救者.....
我们知道这些“不良后果”，可为什么还是有很多的父母在一遍又一遍的摧毁孩子的“安全感”呢？比如：大声的吼叫孩子；送孩子上幼儿园时偷偷的跑掉；一遍又一遍的恐吓他：再不听话，我就不要你了；夫妻之间照样吵架、甚至打架；......
假设我们是那个孩子，是否能够感受到一个单纯美好的心灵，在一次次的怒吼下，吓得心惊胆战；在一次次的吵架中心灵支离破碎；在一次次的指责哄骗中，变得无助和无力。
大道至简，知行合一
教育，从来都是简单的。如果你觉得教育孩子很辛苦，那一定是偏离了“道”。合乎道的教育，是轻松的、愉悦的、幸福的。教育孩子从来不需要你教他什么，只需要你不断完善并做好自己。你的生命是什么样，就会潜移默化影响孩子成为什么样；想让孩子有安全感，父母本身得先有安全感。你无法给别人你没有的。
今天你的孩子讨厌学习了，他开始朝你对吼了，他不那么自律了，他遇到问题只会逃避了，甚至他开始出现各种各样糟糕的问题，让你觉得苦不堪言。你，还在责怪他吗？你，还在执着的改造他吗？ 当你开始看到并解决问题的源头，那么一切就都好了。孩子和父母，就像一条生命的河流，父母是上游，孩子是下游；如果想要下游的水保持清澈，需要从上游开始预防；如果下游的水已经污染，需要从上游开始治理。
头脑当中知道太多道理，而身体却做不到的时候，就是造成我们痛苦和困扰的时候。 “你明白那么多道理，可为什么还是过不好这一生？ ”因为身体知道并做到，才是真的知道。 没有做到的只能称之为“道理”，自己做到的才能称为“真理”。 每个生命都需要属于自己的真理，而不需要他人的道理。 孩子也是一样。
老师就是这样，用一上午的时间，通过与每个生命的对话，把“大道至简”和“知行合一”演绎到了极致。
关于信任感
在生活里，你和爱人的关系怎么样？你希望你们之间拥有亲密的伴侣关系吗？你有没有想过：我不用跟他说什么，他就能读懂我的心？当我不开心的时候，他能感受到并及时地关怀一下或者给我一个拥抱？多么期盼着他回到家中，不是倒头就睡，而是跟我分享一天的所见所闻和心里所想？
事实是很多人内心都缺乏与家人建立信任感的能力。我们内心是如此匮乏，不接纳自己，也不信任自己，更无法信任孩子和爱人。
“外在的一切，都是你内在投射出来的象”
老师告诉我们：先夯实自己内心的安全感，夯实自己与自己的关系。然后用生命影响生命！
教育就是用一个生命影响另一个生命的过程，一个高水平的老师，绝对不会说教，只会用自己的生命状态激活另一个生命的内在动力。而父母对于孩子来讲，亦是如此。天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。“道”讲无。无，并不是没有，而是万有。
所以，为人父母，行不言之教，就是对孩子影响最深远、最有意义的教育.
老师用一天的时间，让我们用生命的方式记住了这九个字。这些文字不只是文字，是有温度、有深度的生命体验。
课堂最后，很多同学都莫名其妙的发生了变化，身体打开了，肢体不再僵硬了，心里不再觉得不好意思了，内心更喜悦了，大家都不由自主地跳了起来！ 言教不如身教，身教不如境教，这难道不是环境的激发和力量吗？
因为一个场域，我们就学会了“放下”，触摸到了自己的“内心”，生发出了“力量”，内心变得柔软而强大，身体不知不觉开始由“知道”变为“做到”和“行动”。
这样的学习方式，能说不爱吗？
如果你用这样的方式教育和引导孩子，孩子又会发生什么变化？成为什么样子呢？感恩母亲大学《为人父母必修的十堂课》让我们用生命的方式学习、成长。
母亲大学《为人父母必修的十堂课》，齐聚全国专家名师，这里有周正教授、陈一筠教授、郝大鹏老师、华海晏老师、胡萍老师等等。全面化、系统化、实操化帮助成千上万的家庭走向成功、健康、幸福！
