宝宝语言能力的发展指标，爸爸妈妈应该要关注自己宝宝的语言能力，宝宝的的语言能力是其智力发展的表现之一。宝宝的语言能力事关健康成长，父母要发挥教导的作用，下面来了解一下宝宝语言能力的发展指标。
宝宝语言能力的发展指标1
0~3个月
会用眼睛看着照顾者或他人。听到声音（特别是说话的声音)时会安静下来。会用微笑或咯咯声，响应他人的微笑或声音。当疲倦、饥饿或疼痛时，会用不同的哭声表达情绪。
3~6个月
会注视他人的脸。会寻找声音来源，当别人呼唤他的名字时会有反应。能找出声音来源（如头转向音源/说话者)。会发出咯咯声、咕噜咕噜的笑声。
6~9个月
会模仿发声，及模仿熟悉的动作与声音。会用不同发音方式，表达不同情绪。喜欢与大人玩互动游戏，对于较柔的说话声音也会有反应。发出重复音节，会玩弄声音音调变化，发出许多类似成人语音的声音。
9~12个月
开始懂得吸引别人注意。能清楚表达需求（如：挥手表示再见、摇头表示不要)。会在对象与大人之间做出协调动作（在大人与想要的东西之间，做出来回顾盼的动作)。模仿新的声音或新的动作。重复的儿语音节类型一致，音节发出听起来像第一个词汇。
语言期学习阶段
12~18个月
出现单词的口语。会使用仪式性语言（如：再见、嗨、谢谢)。会发表意见，表达“不要”等反对、抗议的想法。会用一些声音、肢体来获取注意。认可：眼神接触、以声音回应、重复字眼。
18~24个月
大部分时候会选择用语言来与人沟通。早期使用两个词的句子：一开始的组合方式，通常是以记忆中的形式呈现，并且可以在一两个情境中使用。约到了24个月大时，组合句的变化较多，意义也较丰富。到了第24个月，至少累积了50个字汇，且已经相当接近大人的行事。
2~3岁
出现简短会话。会与人进行有目的对话。一个人玩时也会说话，语言中富有想象力。懂得描述细节，好让听者理解他的意思。会表达情绪，使用一些字吸引他人注意。了解两个步骤的简单指令。
3~4岁
听语能力进步，开始会从倾听中学习。与人交谈时所使用的文法像大人。会问问题，回答问题。正确使用代名词：你、我、他。使用语言跟别人一起制造假想情境。
宝宝语言能力的发展指标2
语言能力启蒙小游戏
0~6个月：动动嘴，吹吹气
这阶段的游戏重点在于模仿，及训练口腔肌肉活动的游戏。妈妈可以利用脸部，做几个简单的'口腔动作，让
宝宝模仿：亲一下、张大嘴、伸一伸舌头，或是轻轻的吹气等，训练孩子口腔闭合的力量。
6个月~1岁：辨认图片
利用简单的童书、绘本，教导小孩认识常用的物品名称与身体部位。而与小孩对话时，说话速度尽量放慢，语调起伏丰富一点，并可搭配夸张的表情与肢体动作，吸引孩子目光，加深印象及理解。
1~2岁：动感之旅
藉由动作与触摸来诱发孩子的兴趣，促进他对身体部位的认识：摸鼻子、拍拍手，引导孩子跟着做。
寻寻觅觅
摆出娃娃、车子、杯子等物品，以口令方式，指挥孩子指认物品并拿起。待孩子熟悉物品名称后，可改让他自己选出物品，并鼓励他做出对该物品的认知动作：如飞机会飞高高，茶杯可以装水喝。
语句接龙
这是训练小孩说句子的能力。妈妈可以帮小孩延长句子，例如小孩说：妈妈，鞋鞋；妈妈可回应：妈妈帮你穿鞋。
2~3岁：传令兵游戏
在空旷房间内，父母各站一边，让孩子在中间传话。当妈妈附在孩子耳朵悄悄说：“我想吃糖果”，让孩子传话给爸爸；而爸爸接收到讯息后，大声说出答案。如果答案正确，这时可给一些贴纸当做奖励。待孩子上手后，可适时变化句子长度与丰富性，增加游戏复杂度。
开车游戏
将动作和语言结合，是这个阶段幼童的语言发展行为。可找一个大纸箱当车子，让小孩当司机，父母当乘客。父母亲可以塑造不同搭车情境，并适时加入“红灯停，绿灯行”的概念，增加游戏趣味性。
代名词游戏
代名词出现，是两岁半幼儿语言发展的重要特征；此游戏不但能训练孩子使用代名词，还能训练小孩的听辨能力。
由父母示范站中间蒙住眼睛，由环绕周围的游戏参与者，指定其中一人发出声音。发声完后，大家互换位置，让蒙眼者凭声音猜测发声者为何？游戏中可用问答的方式，猜的人问：“是你说的？”被指定的人可答：“是我说的”，或“不是我，是他说的”。
