学才艺，该不该逼宝宝坚持，家长作为孩子的第一任老师，终身的榜样，在孩子的教育和成长过程中起到不可推卸的责任。那么家长到底该不该管孩子呢？如何管才是把握好了尺度了呢？小编为大家分享一篇学才艺，该不该逼宝宝坚持的文章。
学才艺该不该逼宝宝坚持1
学钢琴打了昂贵水漂
3岁的男孩晨晨上幼儿园，从第一天入园就没有哭闹，因为他一见到那架发亮的钢琴就要爬上去。几天之后，才能讲清楚话的晨晨开始向妈妈要钢琴；几个月后晨晨妈熬不住给他买了4000块钱的雅马哈电子琴，可以发出和钢琴一样的音色。密密麻麻的彩色按钮开始让晨晨新奇了一阵，但没过多久，他就把电子琴扔在一边，继续闹着要钢琴。
“这是不是明显的兴趣倾向？”晨晨妈很犹豫，“孩子还太小，而且学琴太苦了；但如果他真有天赋呢？怎么办啊！”又坚持了几个月，最后以家庭会议方式决定：出资15000元买一架钢琴。而晨晨爸到最后也保持反对意见，并以不出钱作为抗议，晨晨妈只好动员外婆一起买了钢琴。
既然买了钢琴，就不能只拿来按着玩。晨晨妈请了口碑很好的幼儿钢琴教师，开始对晨晨进行系统培训。最初几个月，晨晨很快就能弹简单的曲子，玩的时候也常常嘟嘟囔囔地哼着曲子，晨晨妈很为自己的决定感到欣慰。
但好景不长，一年以后，钢琴已经落满了灰尘。“他现在更喜欢变形金刚和孙悟空，《西游记》的全套DVD各种版本都要买，反反复复看了好几遍也不厌。”晨晨妈无奈地说。
才艺练到中学渐放弃
这就是新问题的根源所在。钢琴老师告诉记者，幼儿有很强的好奇心和探索的欲望，当看到键盘乐器叮叮当当时，内心便充满了神奇和乐趣，表现为随心所欲地敲打、沉浸在乐器所发出的声音中，这并不一定就代表着孩子在乐器方面有较强的天赋。
孩子在学琴中出现的半途而废现象，多是因为他发现，有很多知识需要自己开动脑筋记忆、存在难度等，跟自己敲敲打打的乐趣相差甚远，或者是发现有别的小朋友比自己弹得好———他的兴趣便会急速下降，这些都很正常。只是在这个阶段，家长的态度非常重要，放弃当然容易，但也许真的就放弃了一颗好种子。
执著坚持也是教育目的
一位少年宫的小提琴老师告诉记者，学艺术没有不吃苦的，以前的家长一味地让孩子吃苦，忘记了培养兴趣；现在的家长只顾着兴趣，却舍不得让孩子吃苦。“艺术名家、大家也都是勤学苦练出来的，当然他们坚持的一个前提就是有良好的基本条件和兴趣，这三者缺一不可，”这位老师说，“其实，很多学生在学习了一两年后放弃非常可惜，因为一年恰恰是一个关卡，绝大多数人是在一年内被淘汰的，可以说，坚持过一年就成功了一半。”
学才艺该不该逼宝宝坚持2
作为家长，到底该如何管孩子？
每个时期有每个时期的不同和侧重。
例如在孩子婴儿时期，家长的管，体现在身体的呵护方面，从吃到拉，没有一样不是家长要细心管的，既要身体发育良好，又要精神发育健全，这个管体现在各种营养和全方位的身体呵护上。
在孩子的童年时期，家长的管，更侧重于行为习惯的养成和对学习兴趣的培养方面。例如告诉孩子如何过马路，如何规避危险，如何保护自己，如何养成一个良好的卫生习惯和学习习惯，这些都是家长需要管的地方。
因为在这个时期，孩子的自理能力和独立能力都有待加强，就好像一棵小树一样，该修条的就要修条，该架起棚子避免暴风雨袭击的时候就要做好防备，该固定的地方就要固定，这样才能长成参天大树。如果在这个时候家长放手不管，很有可能发生一些隐患。
现在的家长在孩子七八岁的时候，正好是忙事业的时候，所以出现了一个很不好的现象，孩子都是爷爷奶奶或者外公外婆在管，很少能够得到自己父母的照顾和陪伴，家长的漫不经心，将来会得到很大的回报的，等到孩子长大学习因为学习习惯不好再去纠正，那就要花很大的精力和时间了。
所以这个时期非常关键，家长的管理力度要跟上，主要是要陪伴，用和风细雨般的方式来管，孩子也比较能接受。切忌动辄打骂羞辱孩子，因为这个时期，孩子正在成长发育期，他们的人格还有待于形成，对世界的认知也很不全面，建立一个合乎道德规范的信念非常重要，但也不能因此而忽视了孩子的天性，为其增加过多的束缚。
这个时期的孩子，是在游戏玩耍中认识自我的，要让他们得到充分的玩耍时间，同时要让他们树立起时间的概念，学习如何管理时间，“学习的时候认真学习，玩耍的时候使劲儿玩儿”，
这个时期家长要管的，是身体的安全，生活学习习惯的养成，社会公德的建立。
等到孩子再大一点，就是上了初中之后，是他们第二次断奶的时期，这个时期是家长最不容易管的时期。他们有强烈的自我认同感，容易和家长起各种各样的冲突，家长的管理方法需要改变，从过去的事无巨细，监管型的，发展到尊重型，放手型的，但作为家长的爱心，却始终陪伴着孩子。
有的家长不服气，觉得自己管的挺好，可不知为何孩子突然变得不听话了，于是变本加厉的严格管教，这样要不得。这样的结果会让家长和孩子之间产生对立，要知道家长对孩子的管理，目的是让自己的孩子能够更好的成长，更健康的成长，今后走向社会，而不是培养一个喏喏听话的人。
所以，听话未必是好事——因为他不会发表自己独特的看法，他的头脑已经完全被家长的头脑所代替，前景堪忧！
这个时期的管，要侧重于心灵层面，身体方面和生活习惯方面因为已经有了前面的铺垫，加上孩子已经长大了，如果再事无巨细的管理他，势必让他感觉自己还像小孩子一样无能，反而会引起强烈的反弹和冲击。
多和孩子交交心，关心关心他们平时喜欢的东西，他们的爱好，他们的新闻，不要对他们略显幼稚的语言呲之以鼻，也不要动不动用自己的“那时候”来教育现在的他。
真正做到理解他们，理解所处在这个年龄层次的他们。比如当他（她）青春萌动时，每天早上对着镜子左顾右盼的时候，你不要用斥责的语气来制止他们，你可以用调侃的语气和幽默的语气来表达一下自己的想法，反而会起到事半功倍的效果。
当他们遇到了朋友之间的矛盾时，不要用世俗的想法来介入，而是引导他们看到自己的不足，看到友谊的可贵。
在这里要格外强调一点，这个年龄层次的.孩子，听朋友的话远远大于听父母和老师的话，那是因为他们迫切需要建立自己的社会认同感，他们所处的那个层次的圈子里，也需要得到同伴的肯定，作为家长千万不要轻易的评价孩子的穿着，因为也许他在同伴中得到的是鼓励而不是如你这样的贬低。
要宽容的对待这个年龄层次的孩子，因为就连他们自己都不知道什么是对什么是错，他们就好像一匹迷路的野马，到处乱窜，怀着青春的热情和无比的勇气，让他们有犯错的机会，这不是纵容，而是一种对生命的宽容和尝试。
当然，家长要管的地方也是有的，一是他们的身体健康，例如抽烟喝酒吸毒，这些不良的行为方式一定要杜绝；二是他们的交友，正是因为朋友在这个年龄阶段的重要性，所以家长对孩子身边的朋友一定要熟悉要了解，要知道他平时交往的对象是怎样的，试想一下，儿子交了一些爱打游戏爱泡卡拉ok的朋友，他怎么会用功读书呢？
在学习方面，家长要管的实际上不多了，因为这个时候如果孩子还没有办法建立良好的学习习惯，仅凭家长的“苦口婆心”是很难奏效的。
这个时期要管的就是心理方面，了解自己孩子的心事，掌握他的“动向”，让他知道作为家长对他的关怀，可是又不要给他一个印象，就是你总是管着他。
有的家长在这个时期，要么愈加严格，最后弄得不可收拾，孩子反叛的要命；要么就干脆放手不管，结果孩子学习成绩一落千丈，整天和外面的一些社会上的朋友混，家长再也无力管束。
这都是要不得的。
这里还要额外说一句，那就是对于生活在海外的小留学生，家长应该怎么管？
有的家长是给钱就行了，他们认为这就是最好的“管”，因为孩子远在万里之外，说实话家长无从管起，孩子每天只要报喜不报忧，家长也乐得清闲。
