如何培养孩子的独立能力家长需要这样做，很多第一次当爸爸妈妈对于怀孕的一些症状和孩子出生之后的育儿经验都不是很了解，有很多不知道，不清楚的地方。以下分享如何培养孩子的独立能力家长需要这样做。
如何培养孩子的独立能力家长需要这样做1
1、给孩子动手的机会
很多家长出于对孩子过度保护，看到孩子自己的时候，担心这担心那，往往剥夺了孩子独立性发展的机会。因为孩子愿意动手尝试新事物，是他自主意识发展的一个外在表现。家长应该给孩子相应的机会，让孩子自己做一做。
2、培养孩子的自主意识
当孩子具有时，最突出的表现就是孩子强调“我”。这并不是孩子开始叛逆了，只是因为孩子认识到了个体与他人的区别。在与孩子谈话时可以孩子的名字，孩子的自主意识，这样也会促进孩子独立性的发展。
3、多宽容宽容
在学习的过程中，孩子难免会犯错误。当孩子犯错的时候，家长应该对孩子保持一个宽容的态度。容忍孩子犯错并给孩子改正的机会。最重要的是当孩子犯错的时候，家长可以给孩子提供一些建议，通过孩子自己的改正错误，而不要孩子所有的事情。
4、多与孩子沟通交流
家长平时应该多与孩子聊聊天，交流交流，以一个朋友的身份与孩子沟通，让孩子认识到父母将自己看作一个大人。并且也可以把自己的一些烦恼和不开心告诉孩子，和孩子一起讨论怎样解决这些麻烦。在这种交流中，孩子可以体会到父母的不易，逐渐起来。
5、注意培养孩子的意志
孩子在独立的过程中肯定会经受大大小小的挫折。家长也应当利用这些挫折，培养孩子的意志力。这样即使没有父母在身边的时候，孩子也能够顽强的应对挫折。这样距离他独立的时候，也越来越近了。
6、培养孩子积极的心态
有一个积极的心态，也是更有利于培养孩子独立意识的。首先父母要为孩子树立一个积极向上的榜样形象。孩子从父母这种的态度中受到熏陶，自然而然的形成了积极的心态。在的过程中，即使遇到了不顺，也能够乐观的面对。
7、生活自理能力
在3~6岁也是孩子养成生活习惯的关键期，在这一时期父母一定要培养孩子的一些基本生活能力。例如：自己吃饭自己穿衣。只有养成良好的生活习惯和形成自理能力，孩子才具有的能力。
孩子最终会脱离父母的`庇护，长大成人离开父母。所以越早孩子的独立意识，对孩子的终身发展越有益。家长朋友们也要养成一个良好的习惯，不要过度的保护自己的孩子，从他自己做自己的事情开始，逐步孩子的独立意识。
培养孩子的自律习惯，最好是在孩子3-6岁这段时间，此时孩子已经具备了自我意识，具有极强的好奇心和充沛的精力，父母教给自己的东西，都会想要学习，而且吸收知识的能力很强。
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1、培养独立感
如果父母想培养孩子的独立能力，必须首先培养独立意识。
一些父母不愿放手，让他们的孩子独立尝试解决问题，他们总是担心自己的孩子做得不好，他们不禁要提醒孩子或直接帮助他们。
因此，孩子会慢慢形成一种依赖。如果孩子有很强的独立感，并且想自己做，父母应该让孩子应对，例如进食，这在孩子能力范围之内。
2、提高孩子的动手能力
实际上，说教不如对儿童的进行身体力行的教育。
当孩子形成独立的意识时，他们会照顾自己的事务，想独自处理，不想让父母干预。
作为父母，您可以使用言行来教育您的孩子，如果孩子看得太多，他们自然会想模仿，父母不得低估孩子的模仿能力。
特别是日常生活中的小事情，是锻炼孩子独立动手能力的好机会。从处理小事情逐渐过渡到慢慢解决自己的问题，孩子的动手能力将得到提高。
3、坚定决心克服困难
在完成一件事的过程中，不可避免地会出现各种困难，父母首先必须增强孩子克服困难的决心。
希望培养子女克服困难的能力的父母可以安排子女通过简单的家务帮助父母，在做家务时设置小障碍，并鼓励子女自己克服困难。
即使最终不能完全解决困难，这对于孩子来说也是一种体验，父母必须忍受。
如果您发现孩子在中间无法解决问题，则可以尝试指导孩子使用其他解决方案。
父母的不干扰和不帮助可以提高孩子的思维能力，让孩子学会自己解决问题，这对以后的学习和工作很有帮助。
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提高孩子做事效率的几种方法
方法一 故事引导法
小孩子往往对故事书很着迷，不如找一些有关名人守时的儿童读物，让他自己看，或者亲自给他讲一讲;有时也可以讲一些因为不遵守时间而造成重大损失的故事。生动的故事能让孩子从中受到教育。
方法二 配合“生物钟”法
每个人都有各自不同的生活规律，也就是“生物钟”。不妨和孩子商量着一起制定适合他“生物钟”的作息时间。比如早晨6点到8点，头脑清醒，体力充沛，是学习的黄金时间;晚上6点到10点，不利于记忆，可安排完成复杂计算的作业。一旦定下来就严格执行。
方法三 奖励促进法
指和孩子约定，如果他在规定时间内按要求完成作业，就奖励他看动画片。这是运用学习动机中的强化理论，激发孩子养成按时作业的时间观念，恰当的奖励可以强化孩子良好习惯的养成。
方法四 签订“合同”法
签合同也是一种好办法，合同由自我训练项目和每日意志力训练表两个部分组成。父母的职责是监督，如果自我训练项目做得比较好，就打一个钩，如果做得不好，就按合同惩罚。
2、孩子爱顶撞家长要冷静应对
孩子爱顶嘴可能是“有冤情”
小明是一名小学六年级的学生，上学期期末考，语、数、英成绩都不太好。上周末，小明爸爸带着孩子来资讯，并说小明平时做功课时不专心，爱看电视，一说他还顶嘴，打了他也不改。老师发现，父子关系发展到谁也不服谁的状况。
老师了解到，小明爸妈工作忙，从小把小明交给爷爷奶奶带，老人除了操持家务也没有什么爱好，经常和小明一起看电视，小明也跟着爱上了看电视。而小明的爸爸妈妈 每天工作完回家感到疲惫不堪，也常借看电视消除疲劳。到了快期末考时，小明爸爸才要求小明不能看电视，但小明这时已很难抵住电视的诱惑。
专家提醒，大人的带动作用，使小明爱上了看电视，小明老爱顶嘴，说明孩子也“有冤”。此时家长不应单向地考虑孩子身上的错误，更应反省自己和孩子沟通 时是否有良好心态，要找到沟通的科学方法。
孩子的“叛逆期”是成长必经过程
小念的妈妈为照顾小念辞去了还不错的工作。小念乖巧伶俐，小学六年下来成绩一直不错。但初一开始，小念变了，对妈妈很不尊重，对学习也没什么 兴趣，成绩一路下滑，还经常躲在房间里看小说。妈妈看着孩子很多习惯都不顺眼，两人一说就吵。
专家认为，11岁后的孩子处于“叛逆期”，对于学习认知处于一个高速发展的阶段，家长与孩子沟通的和谐性，也决定了孩子学习成绩的发展。首先，家长必须认识到孩子的“反抗”并不是一件坏事，这是他们成长所必须经历的过程，孩子对不喜欢的事情一律顺从，反而会陷入无法自力更生的危险中，变成缺乏自主性的人。
怎样的“顶嘴”是合理的?如何接受和引导孩子的“反抗”?这是培养孩子成为一个有自控力和自主能力的关键环节。
