不少研究表明，三岁左右的孩子的游戏水平，往往只是模仿成人行为的简单游戏活动。如像妈妈哄自己那样陪小布娃娃睡觉，像自己家里的罢设那样，用兼板拼些桌、椅和小床、等等。尽管简单，但游戏毕竟是孩子的主动性活动。在任何一种游戏活动中，孩子都要有一定的再造性想象，都有眼、耳、鼻、手的训练，都需要经过一番思考。因而游戏对他们心理的健康发展很有意义。父母要引导孩子会玩，善于游戏。
让孩子游戏，必须准备些玩具。空手玩不易引起孩子的兴趣。但不要以为，玩具价钱越高，孩子越喜爱玩。玩具过于精巧。复杂，二、三岁的孩子不好控制，不易掌握要领，也会厌弃。翻筋斗的"熊猫"、"呱呱"叫的小木鸭、一蹦一跳的"小狗"，二、三岁的孩子玩起来更加高兴。积木、拼板、塑料插板之类的玩具也能引起孩子的兴趣。家长也可以削支木枪，叠只纸船，剪些窗花，编个小花篮，孩子们玩起这些东西心里也会美滋滋。
有些二、三岁的孩子对家里的碗、筷、锅、勺非常喜爱，还有的孩子喜欢玩沙干，对此不必大惊小怪。孩子对生活中的一切都很新奇，加上对玩具还没有明确的概念，因而对他们来说，一切感兴趣的东西都是玩具。
特别是当他们看到家里的生活用具的奇妙作用时，一种强烈的模仿心理便会驱使他们也要试试、玩玩。为此，家长一定要注意，对孩子人身安全有可能造成危害的用品，如盛有开水的锅、容易触电的收音机、失手易摔的瓷碗等等，一放在安全的地方。倘若孩子玩起这些东西，家长也不要厉声训斥，而要做好耐心的疏导工作，只要家长引导得好，孩子就会玩得得法，他们的游戏水平就能获得提高。
