小动作可以产生大智慧吗

可以。

小动作可以产生大智慧吗1

年轻的爸妈天天都在期盼着自己可爱的 宝宝聪明伶俐、有知识、爱学步：习。其实，婴幼儿时期来自是人生最勤奋好学的阶段。

从360新知步：宝宝来到这个世界上，他睁开眼维缩罗剧面少的李外松睛就在孜孜不倦地学习，只不过宝宝学习的方式是一种不被成人认为是学习的学习方式，即感步：知—运动学习。瑞士心理学家皮亚杰指出，“知识源于动作”。方法第1步：在这里强调了“动作”滑在儿童早期智力发展中的重要作用。婴 幼儿没有充分的运动步：就没有大脑的进步和智 慧可谈。

想想看，从初尔带着价生婴儿的没有目的的四肢挥动，俯卧时能够尝试着抬头，纪动知因留三以论换般到仰卧时翻身；从蠕爬到像军人似的匍爬再到经典 的手、膝爬行；

从由成人搀步：扶着双手跌跌撞 撞的蹒跚学步，到放开手独立行走。宝宝的 每一种能力的习得步：，都是通过他认认真真运用各种动作而获得的。

伴随着动作能力的发 展，大脑的各种智慧随之步：发生、发展、成 熟。在这个历程中，倾注了爸步：妈的关爱和耐 心，浸透着宝宝孜孜不倦的'演练。　　第2步：在感觉—运动的过程中，宝宝通过各种 动作、各式步：各样的有趣活动，不仅强壮了体 质，大小动作得以协调，情绪情感步：得以愉 悦，而且认消护色排六但斤知能力、观察能力、空间知觉、 思维推理、言语语言能力、人际社交步：能力等 都随之日新月异地发蒸号检类前广则殖错误展着。

第3步：小动作可以产生大智慧。因此，父母要特别注意为孩子的动作发展创造条件。尤其是到了1岁之后，宝宝的动作能力武皇屋甚想黑候破有了明显的 提高，活动内容也丰罗空改观步：富多了。

他渐渐地可以 不靠扶持独自行走，进一步还学会了能拐着弯走路；他能独自批许爬上几级楼梯；在不用大 人扶病它类兰烧板站持时，他也能由站着改为坐下；他能用 动作和简单的语言回答兴写细边步：大人提出的问题；会 用手挑选划胶自己喜爱的玩具；

还能逐个打开、 合上大小不等的小盒子；能手握粗杆铅笔和步： 蜡笔随意地涂鸦；会随轴策具陈着歌谣和音乐节律手 舞足蹈；会在穿衣服的时候伸手配合等。步：

第4步：总之，家长可以遵循这些规律，给宝宝提供锻 炼的机会，鼓励宝宝的每一个哪怕是微小的进 步，即使“闯点祸”也不要斥责孩子，让他在 经历中体验成功和失败宜群海，一天天走向成熟。

小动作可以产生大智慧吗2

1.卓越的判断力。有智慧的人能全面和准确地洞察现实而不掺杂主观愿望和成见。这里的判断力包括两方面，一是透过现象看到本质，不会停留在表面上评头论足；二是能根据现在预测事情未来的演变，所以雄才大略、高瞻远瞩。

2.善于接纳自己。智者勇于承认自己的弱点，努力朝着他们能够成为的人前进。由于这种自我接纳，他们不会花工夫纠结于自己的失误。他们不完美，但是他们尊重自己，对自己的现状感觉良好。

3.有一颗单纯、善良的心。“大人者，不失其赤子之心”，真正智慧的人，不会斤斤计较于一得之利，一孔之心，而保全自然无伪的本色，用率真、单纯之本心对待万物。

4.能够心怀天下。伟人、能人必定是心系苍生、胸怀天下的，他们重视天下甚于重视自我。有这样一份责任感和使命感，使得他们不为小事所困，而更加坚毅和勇敢。

5.善于独处。对于具有伟大心灵的人来说，他们享受独居的喜悦，也能享受群居的快乐。他们喜欢有独处的时间来面对自己、充实自己。

6.能够我行我素。智者比一般人受文化规范和习俗的约束少。他们有不依赖别人来满足的安全感，会以适合自己的方式表达思想和愿望，而不会太在意社会是否赞同。但这不是冷漠无知，而是更懂得自己“应该”怎么做，而不受社会影响来规划自己的生活。

7.懂得欣赏世界。有智慧的人通常是童心未泯的，他们能用好奇的心、纯净的眼去感受和欣赏世界。心中无尘，才能做到一砂一世界，一花一天堂。

8.有过“天人合一”的体验。这是一种被马斯洛称为“高峰体验”的状态。在这种状态中，人会感觉时空被超越，焦虑和恐惧消失，取而代之的是人和宇宙的统一感，是片刻间的力量感和惊奇感，会感觉到曾经困扰自己的问题似乎不那么重要了，原来的恐惧被一种顺其自然的'感觉和对生活的强烈欣赏取代。

9.拥有高质量的友谊。这些人朋友不多，但他们的友谊却深厚而有益。他们可能有许多淡如水的君子之交，素未谋面，却彼此心仪，灵犀相通。

10.有民主、平等的意识。有大智慧的人通常懂得尊重不同阶层、不同种族、不同背景的人，并且能以平和、冷静的态度对待各种意见和价值观。

11.能够区分手段与目的。成大事者强调目的。但他们也常常将活动经历、过程当作目的本身，因而比常人更能体验到活动本身的乐趣。

12.富有幽默感。他们的幽默感很少针对特定的人或群体，不会去嘲笑他人，而是更多地审视人类社会与自我，以富有哲理的思考与自嘲来化解现实中的种种不如意。

13.有创造性。智者并不是按传统的写诗、作画方式来表现创造性，他们的创造性体现在日常生活中，如教师想出与学生进行思想交流的新方式、商人想出聪明的手段促进销售等。

14.有开放的心态。海纳百川，有容乃大，君子有包容万物的胸怀和气度，这充分体现了一个人的内涵、修养。

15.做事投入，能够专心致志。与常人相比，他们工作起来更刻苦、更专注。对他们来说，工作并非真正的劳苦，因为快乐恰恰寓于工作之中。