在日常学习、工作生活中，相信大家一定接触过随笔，随笔最重要的是是表达出作者的意图，传达心情、感悟、观点...就像与邻家谈心般轻松。什么样的随笔才算得上是好的随笔呢？下面是小编收集整理的教育随笔：悄悄告诉你，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在幼儿园工作久了，是不是觉得每天都生活在孩子们的吵吵嚷嚷中呢！最近，自己一直处在矛盾中，不让孩子们不讲话，就安静了；可是，孩子们的自主性不就被我这种自私的要求给剥夺了？给孩子们自由的空间，让孩子们说个没完没了的，似乎对孩子们的环境又不负责任。这让我自己有点不知所措。
那天，我在进行活动的时候，同孩子们进行的游戏中，我和小朋友们都异常兴奋，我觉得自己的嗓子有点超负荷了，可是，我们还都没有尽兴呢！为了将我们的活动继续下去，我想到了可以再换一种方式，于是，我开始用很小的声音与孩子们交流，慢慢地孩子们也发现了我的变化，也跟随我而来，我们不仅用悄悄话来交谈，还加上了辅助的动作，如手势、眼神、表情等。就这样，我发现活动进行的依然有声有色。嘿嘿，我惊奇的发现，自己是在无意间发现了一件宝贝——悄悄话。而孩子们，也许真的是天下最可爱、最随性的人了。他们的喜怒都在脸上一跃而现。
发现了这个宝贝后，我不再对孩子们大声地说：“某某小朋友，你的声音有点大了，可以小一点吗？”这样的'要求，让我觉得自己还不够尊重孩子，应该让孩子们的行为成为一种意识和习惯，并能实现对自我进行要求。也不用我在苦恼于如何让孩子们既有自由的交流空间，又有了比较静的语言环境。现在，孩子们在老师的带领下，知道了当我要回答问题的时候，我要声音响亮地说出来；当我们在自由的游戏或要招呼别人的时候，都会选择我们的悄悄话，哪怕一遍听不见，我们也很乐于轻轻地走到他的身边讲第二遍。
孩子们也是一个自由的个体，我们作为老师真的仅仅是孩子们的朋友，更是孩子们的引导者，如何让孩子们更健康的成长、更快乐地生活，拥有好的品质，比他们以后能学会多少知识要重要的多。
学前教育不同于其他年龄阶段的教育，孩子们吵成一片,闹声冲天的场面时有发生,作为一线幼儿教师，我们往往会用超过孩子声音的音量去让他们安静下来，这无疑是一种最直接、最常见的方法，但往往适得其反。其实，遇到这种情况，以退为进,是一个不错的办法，孩子越吵闹,老师就要越安定。要用自己的言行举止去影响孩子。除了语言上的引导之外，还可以用眼神、用表情去提醒那些爬上爬下,跑来跑去的孩子。孩子是聪明的，他们会明白你的意思。上行下效方是教育的本质！经过潜移默化的耳濡目染，我们的孩子一定会成长为一个个的小绅士，小淑女！
举例而言，教师在教学活动或者户外游戏或孩子们吃饭时，会突然有孩子大声喧哗，影响了班级内正常秩序。如果不进行正确的教育，孩子就会形成不良的习惯。因此面对这种情况要及时予以纠正，集体谈话时，将这个问题拿出来和孩子一起讨论，和孩子们一起制定规则，经过讨论最终产生的答案是如果有话要对老实说，就悄悄告诉老师，不影响到其他小朋友。于是，我们约定用这样的方法来试一试。刚开始的两天大家都能遵守“公约”，但是过了几天之后就有小朋友出现之前类似的情况，我用眼神提示了他，他恍然大悟，轻轻地走到我面前小声说话。我及时对宝贝的这种行为给予了表扬鼓励，不断正强化这种良好的行为习惯。小朋友感觉到这样的方法能得到认同并能解决问题，下次就会记住。这个事情也起到了很好的榜样示范的作用！俗话说二十一天养成好习惯，一段时间下来，小朋友大声喧哗的情况的确减少了不少。
孩子良好的习惯是在不断的提醒中逐渐养成的，作为老师要教会他们养成好习惯的方法，并帮助他们落到实处。偶尔忘记，大人的提醒也可以帮助强化。当反复的提醒已经不再需要时，孩子的良好习惯就会形成。相信在我们的不断努力下，孩子会成长地更加优秀。
