在平时的学习、工作中，许多人都写过随笔吧？随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由。想要找更多优秀经典的随笔吗？下面是小编精心整理的个人的随笔，欢迎大家分享。
幼儿的学习都建立在游戏上，数学活动也是如此。在大班数学活动中，如何巧妙地利用手指玩一些游戏呢?通过一学期的尝试、实践、总结，现整理出一些小游戏，可在平时餐前活动玩，也可作为亲子游戏玩。
一、数字演示
所谓的数字演示，也就是用双手表示数字1到10。如1根手指表示数字1，2根手指表示数字2，以此类推，几根手指就表示数字几。另外，用手指表示数字6到10，还有一种方法，一根大拇指与一根小手指表示数字6，大拇指、食指、中指捏在一起表示数字7，大拇指、食指伸直表示数字8，弯曲食指表示数字9，一只手握成拳就表示数字10。与幼儿进行数字演示游戏，可用一只手来演示，也可用两只手来演示。
二、多1、少1
在幼儿学会用手指演示数字的基础上，就可以玩一些其他类的游戏了。如大班数字的多1、少1教学内容，老师就可以这样与幼儿玩：“请你摆出比我多1的数字。”如果老师用手指演示了数字3，刚幼儿用手指演示出数字4。“请你摆出比我少1的数。”也是相同办法，在老师用手指演示后，幼儿也演示出比老师少1的数字。
三、相邻数
大班数字教学内容中有相邻数，在平时闲暇或亲子互动之时，一样可以用手指来玩游戏。因为相邻数一般有两个，这时我们就可以用上左、右手来表示了。如老师摆出数字3，幼儿就用一只手摆出数字4，另一只手摆出数字2。如果老师左手摆出数字5，右手摆出数字3，幼儿刚用一只手摆出数字4就可。这种师生之间的互动，不仅提高了幼儿的注意力，也能让幼儿手部很灵活，离开书面的练习，一样可提高思维能力，还更有趣味性。
四、序数
序数也是大班幼儿一个数学学习内容。大班的序数主要是让幼儿理解清楚“几个”和“第几个”。此时，我们就可以利用手指让幼儿有趣味性地更好地理解序数了。如我们用左手演示，先告诉幼儿，大拇指为第1个，以此类推，左手共有5根手指。然后让幼儿用另外一只手指出第2根手指是哪个?第5根手指是哪个?让幼儿圈出前3根手指，后2根手指等。在熟练理解“几个”和“第几个”的基础上，我们就可以换右手来练习，还是从大拇指起为第1个，让幼儿换方向指出第几个或前几个、后几个。通过左、右手的练习，相信幼儿对序数的理解应该是完全清楚，明白了!所有的手指游戏，不分角色，师生间可玩，幼儿间互玩，家庭亲子玩;不分时间，晨间活动可玩，餐前活动可玩，放晚学等待时可玩。把这些手指游戏与表扬相结合，相信幼儿会更感兴趣。
生活中的游戏，其实也可以学习相结合，关键在于有趣，好玩。这是不是也是一种乐中学，学中趣呢?
今天去教师进修学校进行保育员培训的考试，通过这次的培训使我学到很多，更加了解了保育员工作的重要。保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育，并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工作职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，为了能更好地提高自己的各项工作水平。
有一次，俞科仰的奶奶小心翼翼得问我：“老师，我孩子在幼儿园午睡情况怎么样？”我不假思索地说：“科仰午睡很乖的。”她奶奶点点头就走了。
分析与反思
事情过后，我和班里的老师讲起科仰奶奶的问话，觉得其中肯定有原因。下午接孩子时，我请她先带孩子玩一会儿，等家长把孩子都接完了，我们再聊。在交谈中，我才知道，她奶奶早上问我话的真正用意是担心孩子午睡时不脱衣服裤子，我及时向她作了我们老师午睡时对孩子的保育工作，并请她以后有什么事，尽管直说，老师和家长的愿望是一样的，一切都是为了孩子。
启示
这件事给了我们很多的启示。一些家长由于不了解幼儿园中的有些做法而产生误解，他们常常以委婉的方式提出来。如果老师此时不做个“有心人”，听不出话中的潜台词，只从表面上去理解问题，不但得不到家长的认可，还会引起家长的误解。我们在与家长沟通时，不光要注意语气和语言的委婉，还要“多个心眼”，听懂家长的潜台词，这样才能收到事半功倍的效果。
我从是保育员这个工作的时间还很短，要学习的东西、知识还很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标，要把好的方面坚持，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员。
在很多方面，那个人做的真的很好，是常人羡慕嫉妒不来的。我把这段话读给他听时，他笑的有点奇怪没有反驳也没有多说。
我常常说他好，人很好对我好，开玩笑的说我快爱上你了。
他勾勾唇角说：“我不爱自己”看到我惊异的睁大眼，他解释道：“因为太了解自己了，所以不爱，一大堆改不掉舍不掉的坏毛病，都说我很好都说喜欢，等真把我了解透了，就该厌了逃了”
“我这人啊，阴险又自私，很坏很坏的”图书馆的下午，书页随风翻动，我眼里只剩下那人自顾自薄凉的笑意。
那个人父母早逝，童年用熬一字都觉得肤浅，那人谈及自己的从前，却只是大方笑笑说了句过得并不好。他跟我说初中时候想考Z市的高中，被泼了不少冷水，最后考上了。他看看我，说：“所以别人泼你冷水别就放弃了，等哪天把水烧开了送给他们泡澡，让他们知知冷热”那天是我做学校一个创业活动快坚持不下去的时候，他没怎么安慰，只是把大大小小的事摆开教我怎么做好。
那样一个人在深秋快要过去的时节里永远停在了深秋。
我相信每个人都有自己的理想，随着时间推移有些人渐渐忘了最初的梦想。如果问为什么，也许得到的答案：理想很丰满，现实很骨感。其实，坚持梦想才能让自己走得更远，尽管一路上棘刺密布坎坷崎岖，伴随着冷嘲热讽。我们会被现实打击得遍体鳞伤，但最后等待我们会是鲜花和掌声。有梦，才能让自己走得更远。
阿艺刚开始很讨厌广州这个城市，因为这个地方人情冷漠，竞争激烈。归根结底，他是害怕自己在这个城市无法生存，看着每天挤公交地铁的身影心里就犯慌。可是，心里那颗萌发的种子，让他选择留在了这个城市。从小，他就希望能够在大城市立足，虽然知道这样的地方人才济济，尔虞我诈，但也是实现人生价值的地方。
在一个大都市立足首先要学会独立，独立的人格可以让自己在梦的路上走得更远。一个人有依赖性，因为有牵挂有寄托。当把一个人彻底丢在一个陌生的地方时，能够让自己站起来的只有自己。在我们失败时，我们总会找各种各样的借口帮自己解脱，却不曾想过这次的失败或许就是成功的契机。很多人在失败的同时，选择了放弃。
我们都知道跌倒会很痛，就算以后恢复了可能依然会留疤。阿艺是一名大专毕业生，当他抱着梦想来到广州这个城市，尽管接连几次的面试都被刷下来了，他依然没有气馁。在来这个城市之前，他就已经做好了迎接失败的心态。当他的同学在其它城市找到一份稳定的工作时，他还是一边做着兼职一边找工作。
家里人知道这个情况都劝他回去家乡工作，这样可以有个照应。阿艺知道现在家乡的工资也不低，只是他在离家读书的时候就跟自己说过，将来毕业一定要在大城市有自己一番事业。他不是很善于言辞，但绝对是一个实干的人。在接连三个月的不懈努力下，他找到了一份市场营销工作。因为和自己的专业对口，他是满心期待的。
可是，接下来的事情让阿艺措手不及，实际操作和理论还是有差别的。第一个月他所在的组亏损严重，公司希望下个月可以弥补这个损失。他开始向身边的同事讨教，却接连碰钉子。没有办法，他只能向从事这行业的同学请教，同学告诉他这行业除了工作能力，更重要是交际能力。阿艺，在接下来的二十多天里勤勤恳恳，同时总结了自己需要改进的方面。在第二个月末，他所在的小组业绩终于持平。
阿艺经过这次的教训，让他明白一个道理：当一个人跌入谷底时，能够看到自己的就是自己。当你重新站在巅峰上，曾经的冷眼和嘲讽会变成奉承和羡慕。不是自己原来就糟糕，只是别人没有发现你的闪光点。转眼，阿艺已经在这家公司工作了四年，伴随着好人缘和好的工作伙伴，很快他选择了离职。
阿艺在事业蓬勃之时选择离职，这让很多人费解。可是，对于他来说离职才是他自己的开始，过去的四年只是为了积累经验和累积人脉，加上业务渠道的熟悉。在他离职后半年，他开了一家属于自己的贸易公司，有自己的客户和销售渠道，他的事业蒸蒸日上。在所有惊叹他的成功时，他不敢忘记自己曾失败过。如果说最痛苦的时候靠什么支撑过来？他只记得自己还有梦。
我们会感叹现实的残酷，选择放弃自己的梦想。我们都知道被折断翅膀是怎么样的疼痛，却不会想没有疼痛的飞翔是不存在的。为了展翅高飞，应该选择拥抱疼痛和失败，它们教会了我们如何成长。如果曾经有人问你有梦想，你回答已经戒了。现在开始请解除戒令，因为有梦，我们才想走得更远。
今天真的很给力，有木有。一开始上不去网，就想着在word里写好到时候上去了在直接站上去就好了。从7点30开始敲字，敲到8点30，敲了那么多，电脑突然死机了，我去，东西全没了。找了半天也没找到，欲哭无泪啊。不过继续敲，坚持嘛！！
今天上午去买计算器，真的路痴的娃娃伤不起，在里面来来回回逛了n圈了愣是没找到出口，不能怨商场大，说实话也就是个圆圈型的愣是把自己饶里面了。走了好多冤枉路，也累得半死。整整花了一上午的时间才办完，回来又去中国城结果没开门，很悲桑的回来了。
今天回来就6点了，然后做了饭。吃晚饭我就安安生生的坐在那把幸福课看完了，也就30分钟左右，因为一节课我分了2次听。昨天晚上听的多了听了一个小时左右，今天就听了30分钟。说实话，听的时候我有一中想要放弃不听的节奏，因为我突然觉得我这不是在浪费时间嘛，马上要考试了，我还不好好的去复习，本来就很笨，还有闲情逸致的看这，再说还有那么多的东西都没看，怎么怎么的，但是我觉得还是坚持下来就好，但我也没继续往下想，一会就看完了。后来我自己坐下来静静想了想，觉得我这样做很对，可想而知实际上每天的生活谁能保证自己都满满的利用呢，自己就算把自己的时间匀出来30分钟看这个课又怎么会耽误自己呢，纯粹是为了给自己找借口罢了而已，给自己减轻负担。而且如果当时我如果真的这么做了，把电脑关上去看书，我也不可能做到去认认真真的看书。
我实际上对看书有恐惧感，其一是我本来就不喜欢看书，没有耐心；其二是因为大学的时候又一次考试挂科，实际上那一次我有看书，早早地复习了，但是还是挂科了。所以现在每当我看书的时候我就回想起来那一次的经历一直有阴影。一想到自己还挂科了，别的同学也就没怎么好好学，但是人家就是挂不了，我心里总觉得自己好笨，很是伤心啊。所以在某种情况下我是有逃避的嫌疑的，因为不想看书就给自己照了个坚持的借口。不管怎样我还是看完了，这样坚持下去就好。我先要坚持的干完一件事，我想知道那种感觉。
说实话我也在怀疑自己做的到底对不对，是不是方法又错了，但是回味自己过去的那么多年我一直没怎么成功，我也尝试过找错误但是说实话是知道自己找的对不对，因为自己有没有获得多大的成功。过往的那些年里，我也经常有过类似的经历，正在做着计划的时候给自己找借口，或者就像今天的例子一样，会产生否定自己的态度，然后我就放弃了，久而久之我发现在学习上我很少坚持做完某件事。就从这次开始一直坚持下来。失败了就算了，毕竟自己还年轻有机会去寻找新方法，那么多年的学习生涯中，自己没有获得学习上的成功，也是自己没有发现自己的问题所在，所以现在重新开始去学习去寻找。学习方法法对于谁都是很重要的，尤其是我们这种学工科的，科技发展这么快，我们为了与时俱进，要时刻学会如何学习如何吸收。不管结局与否我觉得自己都这样坚持下来，放平心态。
最后，还要说一下自己现在的坚持心态，肯定没办法跟第一次相比较的，但是还好，还能坚持。最起码每当我不想去写日志的时候我就会想起来有人偷偷看着你呢，我就会有点警觉了。看到有好多人看自己写的这种流水账也会有点监督感觉，还是很开心的。明天开学了，今后就不能一天一总结了，会一星期一总结。我真害怕自己在过程中就忘了，每天不这样提醒自己我害怕自己有一天做不到。哎，皱纹都出来了。结果如何，拭目以待吧！
一会还要坚持看书，我突然发现一忙碌起来的生活我就会觉得学习不是那么枯燥了。但是以自己呆在家里一天看书我就会很累。还是那两个字，坚持，专心。我会好好努力的。
我把自己定位于一位差旅型旅游者。因自毕业之后走向工作岗位的三十五年中，出于工作上的需要，出行次数较多。出行是不分季节、不分时间、不论地点的。只要工作需要，就得马上出发。三十多年的游历，培养了我出行简约的风格，更加刺激了我对当地自然景观、人文景观、民俗民风以及经济建设、科技和社会发展成就的渴望和渴知。
在目的地办理正常工作事情之余，我总是尽可能地去了解当地的自然景观、人文景观和风土民情，多走一走、看一看、听一听、访一访，并对所见所闻所感如实记录。山水风光、民俗风情、奇闻轶事及瞬间感受都可以记录。这些记载，有的可能用来作创作素材，有的可以用作研究资料，有的可以作为消遣娱乐，有的可以作为经验之谈。特别是这几年电脑的普及，回来闲暇时整理录像、照片时，在网上再搜索一些相关资讯，更能丰富自己的知识。这也是我几年来旅游及写游记的经验总结。
通过资料的查询和网站搜索，可以加深对景点特色的认识。与此同时，在整理自己拍摄的照片和录像带上，可有一番别样的感受。但对同一景点，由于旅行季节不同、审视角度不同、文学和修养的不同，所以，写出来的游记也会不同。比如我写游记，就喜欢先交待时间、地点、游览线路的流水账，然后再在自我体悟中间穿插对景点的琐谈。
另外，外出游玩必须是有备无患。我有一背包，包内备有一本书——《中国旅游出行地图册》，一套洗漱用品，一个相机（备好胶卷和电池），一个摄像机（备好空白带），另外根据出行时间和出行工具，准备充足的“币子”和药品（因人到中年有一些心脑病必须备药），最后千万别忘记带好身份证（护照）。即：一个背包，一本书，一套洗漱用具，一个相机，一个摄像机，一些币子（卡），一些常用药品，一本护照等“八个一”。
走进中年的我，感触着现代生活变迁的快节奏，无法抑制心中那份激情，于是与“八个一”展开“玫瑰之约”，与多姿多彩的大自然对话，去亲近大自然的怀抱，去品读祖先的故事，去放飞自己的激情，让自己的生命故事演绎更舒坦、更充实、更了无遗憾……
名山大川使我赏心悦目，胜境古迹使我激动不已。在游山玩水、搜奇揽胜中得以品味山川的奇妙神韵，吸纳名胜的深厚蕴涵。
旅游休闲，让我受益匪浅。不仅锻炼了身心，开阔了视野，增长了知识，启迪了智慧，调节了心态，而且就像进入了天然的大课堂，得以放眼江河和山岳，体会不同地域的民情和风貌，见识现实和回顾历史，感受经济和文化，真是取之不竭，用之不尽。
每天面对着这么多小孩子，说不累是假的。何况都是些刚刚懂事的小孩，还有一些不懂事的，不管怎样，既然来了学校，我们当老师的就有责任有义务照顾好他们，教书育人是我们老师义不容辞的责任，所以我们肩负的重任无言表达。只有我们亲身经历过才知道。
有时候，一整天下来，嗓子喊得都说不出话来，但是还是坚持下来了，有时候，偶尔身体不舒服，脾气暴躁点，但是每次都会提醒自己，在进教室前，把情绪调整好，不能把不良情绪带进教室，给孩子留下不好的形象，身正为范，我们的一言一行都会潜移默化的影响着孩子们，所以我们时刻注意自己的言行，给孩子们从小树立好的榜样，这样他们也会一点一滴的变化着自己的言行，用爱去温暖感化他们，从小养成有爱心的人。所以我们任务很重，但是我们很快乐，每天看到他们灿烂稚嫩的笑脸，我们也由衷的感到欣慰，看到他们一点点成长，我们也在收获着，我们应该为我们的工作感到自豪，感到骄傲。
周四下午我们的游戏活动是大型玩具，我就带着我们的孩子去玩大操场那边的滑滑梯，所以孩子听到去玩滑滑梯，都特兴奋。于是让他们脱掉了外套，垫上毛巾，讲了规则就动身前往。孩子们看到滑滑梯总是那么兴奋，明明一个星期能玩个一两次，但是他们永远不会满足。我走到攀岩处时孩子们都在排队玩，一个接一个。等轮到欣韵的时候，我刻意没有扶她，远远的看着她，只见她一步一步较为轻松往上爬，一下子就到了顶点，于是开始寻找我，当看到我朝她微笑的时候，她大声的喊道：“俞老师，你看我!”我点头给了她一个鼓励的微笑。
还记得前几个星期的情景，她一直抓着攀岩架不敢上爬，后面的孩子开始催起来，还有的开始往前推挤，我先是站在边上观察，想看看孩子们会如何解决这样的问题。但是陆凯杰还是克服不了就是不往上爬，被人推得着急了，嘴里还喊着“不敢不敢”，见着孩子们似乎除了推挤完全没有帮助她克服的状态，便走了过去：“怎么啦?”后面的孩子开始七嘴八舌起来“老师，她害怕不往上爬，我们上不去呀!”他们将眼神都看向了我，希望我可以帮他们“清扫障碍”于是我就开口道：“欣韵是不是我们班最小的孩子啊?那她害怕了，我们其他小朋友要不要帮他一下，鼓励她一下让她也和我们一样能站到最高的地方呢?”“要”孩子们齐声答道。我点头给了他们一个表扬的微笑。
这时孩子们都在后面喊起了加油，这是他们最喜欢的鼓励方式了。于是我站在了韩欣韵的身旁说：“欣韵，老师现在就在你的旁边，你的一个脚先踩上去，踩稳了手抓紧了边上的扶手，再踩另一只脚”我一边说一边帮她搬动，她非常害怕，嘴里喊着：“老师，我不敢，老师!”“勇敢一点，我们都是大班的孩子了，没关系的，老师就站在你的边上，扶着你呢，没事的”我先用手扶着她，让她有点安全感，看着她一步一步的往上爬，虽然速度很慢，但我发现她找到感觉了，便将手放开，让她自己爬，快爬到最后时候，她又有点犹豫了，边上的孩子又开始喊起来：“加油，加油!”“我们快成功了啊”当她踏出去站到了最高的平台上时，可高兴了!都跳起来了，还朝我们做鬼脸，大家都为她的成功高兴。
其实整个过程中我的表扬语句并不多，很多都是通过一个微笑传达对他们的鼓励，因为我的微笑,让孩子感到亲切 ,也有了勇气和信心，所以我们老师要给孩子多点微笑，多点表扬和鼓励，一切都会变的那么美好。
一个开始算起。
小学，身边多了三十个人。
中学，身边多了四十个人。
高中，身边只剩三四个人。
小学时感觉自己人缘好好，因为我就是班里的中心，因我聚集因我散，小小的虚荣心总是被填得满满的。
中学时我不想让自己显眼，什么时总是说自己不行，我因别人聚散，除了累了点，我别无怨言，当时还是两肋插刀的朋友主义。
高中时我还是这样，但是，一个个小集体是不会再有主动邀我进入的人了，我身边只剩那已陪我三年的人。
之后，我学会了吃醋。
开学时见我总与一两个人在一起，有人问我你是个占有欲很强的人吗？我甚至傻傻的不知道什么是占有欲，回家百度后，想自己平时很好说话，什么情况也都是笑呵呵的，也就对他回答不是吧，之后，我的那一两个人身旁的位置不再是我的了。
我现在还能重新回答这个问题吗，大概是不能。
我试着和每个人平时多说几句话，结果，我只是班里扮演和事老,老好人的一个可有可无的角色。
我身边多了几个人，之后我离他们更远了。
原谅我是个自私的人，如果再有人问我，我不会回答是，我会跑走，立刻想办法找一条锁链困住他，不让他靠近我珍惜的人。
我就算回答是，也没有人会为我改变什么，就像现在，能问我这个问题的人绝对不会看不出来我现在的窘迫。
以前曾听到过一个故事:在寒冷的冬天,一个小孩因为害怕自己十分喜欢的金鱼冷继而冻死,就好心的把金鱼放到热水里。结果可想而知,小金鱼被烫死了。
想不到今天在我们班也发生了这样的事。
晨间活动时,值日的小嘉怡哭着来到我身边,其他三位小值日生也紧跟着跑了过来。他们七嘴八舌地说着些什么。我让他们静下来一个一个地说。小嘉怡忍着哭泣说,“老师,我去帮蚕豆芽浇水,可他们都低着头。”边说边拉着我到植物区。我一看也生气了,因为昨天还是绿绿的嫩芽,今天已经都变黄了。
我找来了昨天的几个值日生,问他们昨天有没有给蚕豆芽浇水。他们几个都低下了头,想说什么却又不敢说。最后,露露说:“这些天,天气变冷了,老师让我们小朋友多喝热水,因为可/以取暖。昨天天冷,朱老师在茶桶里加了许多热水。我们就让蚕豆芽芽喝了几口。我们怕蚕豆芽芽冻着了。”
我没有批评他们。孩子们的想法是好的,虽然烫死了蚕豆芽但我却感受到他们充满童稚的`爱心。
这些天很好，六月里难得连续几日的阴天，每天上班的时候，总会自然而然的清风扑面而来，有时也会有几丝细雨落下，相比往日的燥热不知要强多么倍。好天气，也有好景色，葱绿的草地，绽放的夏花，同那连绵的细雨氤氲成一片诗意。
可惜，我的身体不合作，时断时续地头痛牙痛，让我没有了心情体味这飘洒馨香与滋润的日子。人说，有好心情才能有好光阴。是啊，每当难受的时候，我会怀念那些健健康康平平安安的日子，我甚至想不起来，我是怎样把那些日子浪费掉的。我是一个满足于过简单生活的人，在那些简单的日子里我可以做一些自己感受兴趣的事，我知道我不能奉献给自己或家人更多更好，也不追求一些近于奢侈的东西给一家人带来精神的不便。
比如，妻子会提起某某买了车子或谁又购大房子了，我总是笑笑，但愿他们都能幸福美满。可是人的每一个愿望实现都不会成为一个心理满足的标志。一位朋友对我说，开了十几年的车一握方向盘头就大，除非不得已开车他宁愿徒步，那样轻松也自由，不用多操心什么交通规则，也不用集中精力注视前面。我说，作为有车族你炫耀了十几年，其实任何事有得必有失，你看我，每天走在马路上，可以享受遐思的快乐而你没有。你拥有许多方便，可是你的内心并不自由。他说，不光失去了自由，连身体也有落下很多毛病。
朋友因为长年开车落下了许多病。这让我想起，我的头痛是否也与长年累月的写作有关？医生说很有可能。我觉得悲观，连这点乐趣都不应有吗？面对身体的不适，我突然觉得我那点进取心其实很脆弱。不是吗？失去了自己便失去了一切，而我的乐趣也近乎于愚蠢了。可我不能后悔也不愿后悔，一年三百六十多个任意支配随意涂抹的日子，总得有事做吧，能看，能听，能想，能写，能爱，能读还能做很多很多的事。怕受挫，怕得病，那就什么也不做了吧。可什么也不做，也不会留住青春，也不能守住一夕时光，更不能换回生存的必需品。
生活也许没有完满的时候，不断地努力，也在不断地茫然；不断地希望，也在不断地失望。也许不去品尝痛苦的滋味，也就无法充分体味幸福的甜蜜了。就像我在病痛中想起那些难得的无忧无虑的日子一样，在那些日子里，有美丽的邂逅，也有痛苦的相思泪；有发自灵魂深处的悸动，也有内心最深处的失意；有过激动人心的成功，也有过无能为力的悲壮。这一切都曾经覆盖过我的生活，又都离我的生活越来越远，让我觉得熟悉又陌生，真实而朦胧。
今天的天气真好，写着写着，不断有凉风从窗户外吹进来，而我疼痛感已经降到低点，只是偶尔感觉到一点点。这就是生活，也许痛苦从来不会永远地缠绕住人不放，总有一点让人觉得好的东西在眼前，让我向往和期待，给我抚慰与欣喜。
真的，难受的时候我无法振作。可是当我的病有所好转，我会把我曾经的沮丧忘记，所以我得记录下来。因为痛苦让人更能了解生活，应该比幸福时刻体会的更深。比如说吧，每一次的病痛都会提醒我不能勉强自己，也不能再肤浅地向往快乐。而每一次病情好转，要能让我想到珍惜，让我不由自主地振作起来。
写下这些，我没有什么妄想，只是在这清风徐来的时刻，讲述自己如水的心愿。
时间的齿轮不停地运转着，一分一秒的勾勒出了年华的轮廓，好像沉睡了很久很久的记忆被突然惊醒般，曾经说好了再见的那个人却成了擦不掉的想念。
从最初的相遇相知，我们用生命演绎着这场戏，那时的我们脸上写满了认真，也从未有过的畏惧，无论友情还是爱情，我们都曾真挚的追求过，有失落，有欢乐。我不知道在你的生命力我是否认真的存在过，可我生命最美丽的风景就是遇见你，在我失望的时候，有你的鼓励；在我难过的时候，有你的安慰；在我累了的时候，彼此肩膀是相互最大的依靠。
我不知道你是以怎样的形式出现在我的生命，我只知道从你闯入我生活的那一刻起，我的记忆里有了抹不掉的珍贵。
宝宝上幼儿园啦！
才21个月的宝宝要上幼儿园了！
星期六的早晨，我早早地带着宝宝来到了幼儿园，参加第一期的亲子活动。刚到幼儿园的门口，整整齐齐的一排带有小椅子的自行车、电瓶车……仿佛在对我们说：“小宝，你来晚啦！”
来到活动场地上，更是热闹非凡。本来嘴巴里一直唠叨着“呀呀呀”(幼儿园)的小宝，突然抓紧了拽着我的手！“宝宝，别怕，我们去做‘摇啊摇’。”诱惑当前，宝宝似乎忘却了前面高高低低的“陌生人”，甩甩小手又向玩具场走去。
玩了一圈后我们又随着人群，来到了宝宝班的活动室里，在老师的组织下，开始做游戏啦！可小宝的表现真是“不尽如人意”，瞧，老师的话已经快讲完了，他才注意到：哦，原来讲话的人在这里啊！其他宝宝都从老师手里拿到了玩具，可他却躲在了我的怀里；游戏进行到了第二个环节了，可他却还在第一个环节中“徘徊”；好不容易在感兴趣的“串珠”活动中得到了一个小红花，接下去的环节他又干脆甩手不干了……
我心里那个急啊，孩子怎么这么不争气！不是常说，不要让孩子输在起跑线吗？可孩子今天的表现不正是向我表明了他“输”了吗？
看看其他的宝宝呢。原来，躲在一边的也有；哭着出去的也有；总是很早就能从老师手里拿到活动材料的宝宝原来也是在妈妈奶奶的“协助”(推)下完成任务的……
看到这些，再看看宝宝，突然想到了拔苗助长这个成语！也许家长在适当的时候是应该“推”孩子一把，但孩子迈出的第一步的机会却只有一次，小宝今天没有好的表现，但他的表现却是最自然的，而我也保留了应该他自己完成的“第一次”。
孩子才刚刚起步，为什么要对孩子的表现这么耿耿于怀呢？自然就好！真实便罢！让孩子乐在其中才是最可行的。
所以，我庆幸我不是个“拔苗助长”的妈妈！
有没有老师把吃饭也纳入到幼儿教育的课程中呢?孩子们吃饭的时候是不是很闹腾，许多老师对于此是不是也很头疼。吃饭的时候不能说话，眼睛要看着自己的菜碗，不要剩下饭菜……这一系列的“规矩”天天挂在嘴上，絮叨起来没完没了，可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下，话该说还是说，有时候一顿饭要吃上大半个小时，今天突然有了转机。
其时，老师们不难发现，孩子们一向是“比赛”的狂热者。什么事情一说比赛说做的好，做得快，孩子们就特别卖力。所以，老师们可以充分利用这一点，例如： “吃饭比赛”。单纯的说教并不能解决问题，要顺应孩子的兴趣，找到他们的兴奋点，了解他们的身心发展。偶尔搞几次小比赛，比一般的说教更能取得幼儿教育的预期效果。
又是自由活动的时间，孩子们纷纷到柜子里拿了书坐到椅子上看书。有的一人一本坐在椅子上看，有的两人一本头碰头一起看，有的三四个人一起一个读其他几个听。这时，一旁的灿灿引起了我的注意，他正在看着自己特别喜欢的一本关于鲨鱼的书。刚开始的时候，灿灿坐在椅子上两只手捧着书认认真真的看着，但是过了没多久，他突然起身，撅起屁股像只小青蛙一样趴在椅子上，撑着两只手看了起来。又过了一会儿，他干脆坐在了地板上。
分析：
这学期开始之后，我们班级的孩子学习的兴趣越来越浓，越来越喜欢在自由活动时间看书了。通过这段时间的观察，我也发现大部分孩子们看书时的坐姿要比上个学期好多了，但仍有个别孩子会因为身体的倦怠而用不正确的方法看书。
灿灿不停地变换着各种看书的动作，正是因为坐的时间久了，身体四肢产生了不适感，但是由于年龄小，他还不懂不正确的坐姿对自身的影响。因此，这个时候，就需要教师、阿姨出面介入，提醒孩子使用正确的坐姿了。
我的策略：
1、 榜眼示范
2、 发现错误，及时纠正
3、 观看图片教育幼儿不正确的坐姿对身体的危害。
4、 家园共育，可通过家长会、家园栏，来园离园时与家长沟通，呼吁家长在家里要时刻督促孩子使用正确的姿势看书、写字等。
