我们需要怎样的老师，在如今的就业形势下，找到一份称心如意的工作很难，求职者需要对自己的职业发展有一个明确的规划，很多人会选择社会地位比较高的一些职业，也有人会选安稳的工作，下面来看看我们需要怎样的老师？
我们需要怎样的老师1
1、学会爱学生以及让学生表达爱。富兰克林说过，希望被人爱，首先要爱别人，同时要使自己可爱。老师对待班级的每个孩子都要一视同仁，用自己的真心换取孩子的真心。
除了老师爱学生，那么作为老师还要教学生如何爱别人。我们知道，现在的学生总是习惯了索取爱、绑架爱，但是不会付出爱。所以教会学生如何爱别人是一件多么重要的事情。只有这样我们的社会才会真正和谐了。
2、重视学生的德育。在应试教育下，以分数论英雄，因为分数的重要性，导致我们很多教育者忽略了学生的品德教育。这也就为什么现在的思想品德败坏的学生越来越多，作为师者，我们必须要努力做好的事。
3、重视班级的管理。马卡连柯说：即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的班集体里，也很快变成小野兽。作为老师，特别是班主任，我们有责任把一个班级管理好，朝着班级美好愿景努力。
4、做学生的老师、朋友、榜样。论语中有这样的一句话：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话告诉我们，我们只有端正自己了，不用老师说教学生就会听从，如果我们自身不端正，有什么理由让学生去遵守呢？可知我们老师的一言一行是多么重要啊！
5、读书，反思。老师需要的三大积累有：阅读积累，实践积累，写作积累。这就要求我们不断地阅读、通过阅读实践、在实践中通过写作来反思自己，而做到以上这些贵在持之以恒，如果没有坚持的动力，我们是无法真正成为一个优秀的师者。
我们需要怎样的老师2
①好老师要多关心学生，培养学生健全的各种品质。学生的成长，说到底就是品格的不断完善。社会上有一个误区，总是喜欢以文化成绩来评判老师教学的成果。这也是功利社会的大环境导致的结果。它的后果就是让老师一味地盯着学生的文化成绩，使得应试教育的特点非常明显。
真正的好老师，应该多关心学生的人格健全。教学生做一个大写的人。当然，不同阶段的学生有不同的学习特点。但是我认为，好老师对学生的影响，会是终身受益的。
②好老师要有家国情怀。老师面对的是祖国的未来。一言一行都影响着他们的身心发展。作为老师，真的要看到自己肩上的责任。这种使命也是非常崇高的。
一些老师之所以一味地逐利，是因为在金钱至上的大环境之下，只看到了眼前的小利，而没有看到国家未来的大利。铁肩要担道义，既然选择当一名老师，就应当要有使命感。要不然的，去做其他的事情，一定比当老师更赚钱。
③社会要给好老师营造更有利的环境。我不怕得罪人的说一句，当今这样的大环境，能够造就的只能是更多的教书匠。教书匠的特点就是把教书作为一门谋生的营生，就会去功利的计算得失。
我们需要怎样的老师3
一、热爱工作，忠贞不渝
人民教师首先要有高尚的职业道德素质，要热爱本职工作，忠诚于人民的教育事业，以献身教育、甘为人梯为荣，以高度的责任感全心全意地做好教育工作，为教育工作贡献自己的一切力量，不惜牺牲个人的利益。
热爱和忠诚于人民的教育事业，是社会主义道德素质的基本原则在教师道德中的具体化，是人民教师热爱祖国、热爱党、热爱社会主义的崇高精神境界的集中体现。有了这个素质基础，教师才可能自觉地尽心竭力地教书育人，才可能加强自己的各方面修养，用行动去影响学生，在平凡的教师岗位上做出不平凡的业绩。
二、爱护学生，诲人不倦
热爱学生、诲人不倦是教师热爱社会主义教育事业思想素质的具体体现，集中体现了教师职业的特点和职业道德特点，人们常常把它看成是教师的天职和美德，是教好学生的前提条件。
教师对学生高尚纯洁的'爱是沟通师生心灵的通道，是开启学生智力的钥匙，有了这方面的素质修养，教师会赢得学生的信赖，学生会自觉接受教师的教育，教育就会取得成功。
教师爱护学生和诲人不倦的品德素质主要体现在：按照教育规律办事，做到耐心指导、具体帮助、因材施教、循循善诱、尊重学生、严格要求。教师应该是对学生动之以情、晓之以理、导之以行的良师益友。
三、全面负责，教书育人
教书育人，对学生全面负责，是社会主义教育方针的基本要求，是社会主义教育事业的需要，是教师应尽的道德义务，教师应该是育人的导师。只有在教书育人、全面负责原则的指导下，教师的职业道德素质才能得到发展、完善和提高。教师要教书育人，对学生全面负责，加强自身的素质修养，必须遵循以下几点：
要用科学的世界观和良好的品德修养来影响学生;要把德育放在首位，培养德才兼备的人才;要努力提高自身的业务素质和学术水平，满足学生旺盛的求知欲;要搞好师生关系，以教师的真诚引发学生的真诚，赢得学生对教师的完全信服。
四、谦虚谨慎，诚实正直
谦受益，满招损。谦虚正直是教师高尚、纯洁的美德，是教师必备的优秀品质。教师要想在认识客观世界的道路上不断前进，一定要具有谦虚正直的品德素质，即在教育教学实践中保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，为人正直，坚持正义，坚持真理，光明磊落。
为了加强对学生诚实正直的品德教育，教师应严格要求自己，做一个诚实正直的人，具备诚实正直的品德修养。
