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伤害了孩子的心怎样挽回

来源:哇咔屋    阅读: 3.82K 次
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伤害了孩子的心怎样挽回,孩子总是需要家人的用心呵护的,未来的发展是现在的每一步累积起来的,宝宝的情感认知还处在一个初级的阶段,以下是伤害了孩子的心怎样挽回方法。

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第一步:向孩子坦诚你的错误

其实,只要我们示弱,孩子很容易原谅我们的。家长不妨蹲下来跟孩子解释刚才自己为什么发脾气了,请求他原谅自己的一时冲动,让他知道你的情绪已经平复了而且无论如何你都是爱他的。比如:“妈妈很抱歉,刚刚有没有吓到你?现在心情还好吗?”鼓励孩子将心里的感受说出来,以防憋在心里留下阴影。

第二步:让孩子知道你学到的经验

家长对孩子发脾气往往只是很笼统地骂孩子“你怎么这么不听话!”然后孩子其实根本不知道自己哪里做错了。所以在求原谅的时候,不妨跟孩子解释你这次反思学到的经验:“妈妈再怎么生气、伤心,也不应该那样说话。如果妈妈下次说:‘我很生气,因为你跟我说你要上床去睡觉,却还在玩玩具,我有受骗的感觉。’这样讲,你会不会了解呢?”这样孩子下次便更容易懂得你的意思。

第三步:问问他,你想妈妈下次怎么办

孩子喜欢受到尊重的感觉。当孩子确实屡教不听,而你对此又很生气的话,你不妨主动出击,保证自己下次不再随便发脾气,但是相同的错误再次发生,孩子想妈妈怎么做。“当妈妈很生气时,如果以这件事来说,你希望妈妈怎么说,你才会了解呢?”“下次发生同样的事情,你不想妈妈发脾气,你要怎么做呢?”

伤害了孩子的心怎样挽回

第四步:下次让孩子主动提醒你

经过这次事件,你可以和宝宝来个小约定,“下次妈妈再发脾气的时候,你主动提醒妈妈‘不要生气’,好不好?”这样的方法既能控制好自己的情绪,避免发生伤害事件,又能让孩子意识到妈妈会生气,自己是不是也做错事了。

第五步:回到事情原点,就事论事

孩子对于你刚才的情绪失控表示理解了,但为了避免同样的事件再次发生,家长就应该针对这件事,好好给他上上教育课,提醒孩子下次不要再犯错了。比如:“刚刚妈妈叫你吃饭收玩具时,你说的跟做的不一样。如果再一次,你可以怎么做,不会让妈妈觉得你在骗我。”然后讨论这件事可以怎么解决,孩子也就懂得下次该怎样做得更好了。

第六步:谢谢孩子的原谅

跟孩子和好的最后一步,不忘谢谢孩子的原谅,你可以和孩子勾勾指头,约定彼此生气时的表达方式不能伤害自己和别人,不随便发脾气,而是要用适当的方式表达出自己的心情及想法。

伤害了孩子的心怎样挽回2

被别人伤害怎么改变自己

1、重塑性格

任何人都可以养成坚强的性格,不过,软弱的人大多有内向的'气质,养成外向型坚强性格确很困难。但是内向型坚强性格却是可以锻练出来的。

内向型坚强性格有三个特点:不锋芒毕露但有韧性;不热情奔放但有主见;不强词夺理但能坚持正确意见。

2、坚持自己

弗兰克林1951年首先发现脱氧核糖核酸的螺旋结构,但因受到“强人”的责难,竟承认这个发现是错误的。后来有两位科学家1953年重新发现这一结构,并获诺贝尔奖金。

由于不敢坚持自己,将自己在生物学上划时代的发现拱手让给了别人,多么痛惜!战胜软弱的心理基础是自己看得起自己,敢于坚持自己,尤其是面对飞扬跋扈的所谓“强人”的时候。

伤害了孩子的心怎样挽回 第2张

3、敢于反击

先是学会发怒。软弱的人多没有当众发脾气的体验,而习惯于沉默忍受。坚持自己,就要敢于适时发怒,可以逐渐学起。你可以选择经常粗暴对待顾客的售货员为对象,准备好“台词”:“这样对待顾客,太不像话,岂有此理!”说罢,尽管扬长而去。

4、直接反驳

软弱者对于别人的误解与无端的责难总习惯妥协。战胜软弱就要学会直接反驳,不做妥协。

5、行为武装

心理学也认为改善行为可以改善心理素质。你如果软弱,就从行为上这样武装自己:

(1)遇见你有点害怕的人,不要绕道走,径直迎着对方过去;(2)身体站直,挺起胸膛与对方讲话;(3)讲话时盯住对方的眼睛,开始做不到,就光盯住他的鼻梁;(4)声音洪亮,如果对方声音超过你,就突然把声音变轻;(5)保持对话时的沉默间隔,不要急不可耐;(6)不轻易用“对不起”之类的话。

伤害了孩子的心怎样挽回3

怎样治愈心灵受伤害的孩子

专门的时间。

① 你可以安排的时间。保证在这个时间内不受打扰,没有电话、门铃和他人干扰,时间只属于你们两个人;

② 你无法选择的时间。有时候倾听的时间往往容易发生在睡觉前后或吃饭的前后,所以需要你观察孩子,及时抓住他想要倾诉的时机。因为儿童与成人不同:他不能表达自己需要被倾听。你必须透过儿童的情绪来把握治疗的时机。儿童的情绪不出来,治疗不能开始。

选择安全的地点。

在孩子发泄情绪时有一个安全的释放空间,跳动的时候没有危险物的存在。

伤害了孩子的心怎样挽回 第3张

足够的心理准备。

同时在倾听的整个时间段里,让孩子有支配你的权利。

无论孩子表现出怎样的情绪和行为,你的情绪和意识都要基于爱。

不要闪现出要教导他、改变他,甚至教他怎样解脱的办法,或是闪现出不欣赏他的做法、想法的念头。

不要自己猜测和设想孩子的问题。

要跟随孩子的所有情绪和问题,直到你觉察到孩子究竟想要表达的是什么。

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