幼儿园小学化有什么危害

幼儿园小学化有什么危害，好孩子的发展离不开家庭的努力，面对难题，家长要与孩子一起面对，在面对这个问题家长可以调整自己的心态。现在分享幼儿园小学化有什么危害。

幼儿园小学化有什么危害1

什么是幼儿园小学化

幼儿园小学化是指将原本小学阶段的学习内容提前安排在幼儿园进行。听起来不过提前而已，但其危害不可小觑。这种“抢跑”违背幼儿教育规律和认知特点，可能挫伤孩子的学习兴趣，甚至影响其身心健康发展。

正如哲学家卢梭有言：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”

幼儿园小学化背后的原因是什么

1、家长的攀比心

很多家长都有一颗攀比的心，孩子上学前，家长比孩子谁会先走路，谁会先说话。等到了幼儿园，家长开始比谁的孩子会的知识多，有个孩子会两位数加减法，那么绝对会引起多数家长的赞扬。看到别人孩子这样“棒”，回头对着自己的孩子就说：“你怎么这么笨，一点也不争气”。所以即使幼儿园不教，家长也可是跃跃欲试了。

2、幼儿园迎合家长

很多幼儿园，尤其是民营乡镇幼儿园的经营状况复杂，竞争激烈，为了能够招到更多的宝宝，他们就在这点上开始迎合家长。一家幼儿园开始这样做，家长们就会说：“你看xxx幼儿园的孩子真厉害，教的就是好。刚上幼儿园几个月就会什么，什么了”。结果这个幼儿园就会深受家长们喜爱。其他幼儿园纷纷效仿。

3、小学不讲基本知识

宝宝幼儿园大班毕业后，进入小学。很多小学老师认为基本的数字、拼音和汉字在幼儿园孩子们都学过了，没有必要再仔细讲，一带而过。一些在“不正规”幼儿园的孩子没有学过，但是老师又不讲，就没有办法跟上学习进度。于是越来愈多的家长选择了教学质量好的幼儿园。

幼儿园小学化有什么危害

违背教育和孩子成长规律

提前把小学的内容灌输给孩子，往往高于孩子的能力和发展水平，拔苗助长的后果反而害了孩子。

造成孩子厌学情绪

超出孩子能力范围的知识，容易给孩子带来挫败感，造成孩子从小就产生厌学情绪。

引起家长盲目竞争

家长们争相把孩子送进小学化的幼儿园，并对老师和园所提出各种要求，让园所和机构不得不迎合各方需求，不仅违背了教育规律，更是让孩子失去了接受正常教育的机会。

让孩子失去幸福感

过于繁重的学业，让孩子花更多的时间去应付学习，失去了童年本该有的精彩。

因此，对幼儿园“小学化”坚决说不，可以说是一种必要的纠偏，于社会而言，有助于维护教育起点公平；对个体来说，此举顺应了孩子身心发展和教育规律，有助于呵护孩子健康成长。

幼儿园小学化有什么危害2

幼儿园小学化有什么危害

一、造成孩子厌学

处在学龄前阶段的孩子，对周围的世界还未充分的认知，充满着对各种各样事物认识的好奇心。然而幼儿园小学化却让孩子违背天性，在幼儿园学习各种各样生硬的知识，应对各种各样的任务，没有太多时间玩游戏，让孩子对学习产生恐惧和厌恶的`心理，结果使孩子还未正式开始学习，就已产生了厌学的想法。

二、扼杀孩子天性

孩子的天性本是活泼好动的。然而小学化的幼儿教育却不顾幼儿的天性，强让孩子按捺住好奇心、好玩性，单调的让孩子写字、算数，违背了幼儿的天性，剥夺了幼儿童年的快乐。幼儿园小学化的教育使幼儿失去了学习、创造、和探索的机会，容易扼杀孩子的天性。

三、减少孩子内心的幸福感

好奇心重是这一阶段孩子最突出的一个特点。孩子们因为好奇，会积极的去了解自己周围的世界，而这，是使孩子们在童年时期最容易感到幸福的一种状态。然而幼儿园小学化的教育却让这些孩子过早的背负作业的包袱，使孩子的世界被生硬的知识充斥，影响了孩子们探索世界的积极性。而且有成绩就有对比，家长们无意识的攀比让孩子们的生活过早的存在着一个“别人家的小孩”，这将不利于孩子的心理健康成长，直接减少孩子内心的幸福感。

四、影响孩子全面发展

幼儿园教育“小学化”单方面的向幼儿“灌输”知识，忽视幼儿探索世界的天性，忽视了孩子语言能力、逻辑能力、欣赏能力、运动能力、人际交往能力、自我评价能力、空间想象能力、自然观察能力等多智能的全面开发，将影响孩子的全面发展。