孩子打架也不全是坏处，父母最关心的就是孩子的健康成长，宝宝的智力发展是非常重要的，扫清成长路上的障碍有利于孩子更好地成长，认真教育孩子的人终会有所收获。为大家分享孩子打架也不全是坏处。
孩子打架也不全是坏处1
对于幼小的孩子来说，当着他的面打架，是一件很恐怖的事情，不仅会把他们吓哭，还会让孩子感到不知所措，甚至会留下心理阴影，影响孩子的健康成长。
1、伤害孩子心灵
对于年纪小的孩子，见到爸爸妈妈和人打架，容易害怕、忧郁、焦虑。对父母容易产生不安，导致孩子出现睡眠方面的困扰，出现不易入睡，做恶梦，甚至梦游的情况。
2、孩子可能会模仿
父母是孩子的第一任老师，爸爸妈妈的一言一行，都会影响孩子的性格心理，成为孩子学习的榜样。而父母当着孩子面和人打架，会导致孩子认为只有暴力才能解决问题。
如果跟家人间发生矛盾，又该如何解决
再恩爱的夫妻，也难免会发生矛盾。但是，为了减少对孩子的伤害，作为家长要正确处理好彼此间的矛盾。
1、不当着孩子面吵架
为了孩子的健康成长，永远不要当着孩子面吵架。当孩子在面前的时候，如果想吵架，就努力克制，提醒对方要冷静些；如果实在忍不住，也要换个地方吵架。
2、尽快言归于好
作为男人，不管大事还是小事，如果错的是自己，就要勇于承认错误，让孩子感受到做错事要勇于承担，对孩子的成长也是有利的；作为女人，适当的一个微笑，给丈夫一个台阶，给自己一个台阶，让孩子看到你的大度，也会对孩子有潜移默化的影响。
3、把握好吵架的度
若是两个人都不能把握吵架的技巧，必然会在吵架上受伤，破坏了家庭的和谐。所以，家人之间争吵时，要把握好度，不能超越“揭人伤疤”、“牵连长辈”“随便说离婚”等等。
孩子打架也不全是坏处2
今天我们要和大家聊一个话题，这个跟每位家长都息息相关，它关于孩子打架。
一个在美国进修学习一年的同学回来后一起吃饭，期间我们主要聊起了中美的教育差异。在说到父母如何看待孩子间打架时，我同学说的美国父母教育方法完全出于意料，他们支持孩子打架！
这些美国父母的观点是：在养育孩子的过程中，特别是男孩，如果不让孩子打打架，往往不会产生好的结果。因为他们没有体验过“疼痛的程度”或“打架的分寸”，这样长大以后，如果真的打起架来，后果可能会不堪设想，既害了别人也伤害了自己。
其实“打人”与“被打”，是孩子社交过程中绕不开的一堂课。孩子如何反应，其实早在成长过程中即已形成。
故而父母在纠结孩子的“打”与“被打”如何管的同时，还要看到孩子动手行为背后的根源和意义，才能更好地引导孩子。
0~1岁孩子
孩子“打人”从八九个月时开始出现，这是源于他的肌肉控制能力的发展，这时的孩子能较好地控制自己的胳膊运动，并随意做出扔东西、打人的动作了。
这对孩子来说无疑是一大新变化，他会开始积极地实践自己的这项能力，会不停地扔丢东西、动手打人，并由此观察大人的反应。
恰当的引导是：
一方面给孩子提供可供手去抓、去扔，尤其可揉捏到变形的玩具，比如香蕉，孩子可以清晰看到自己的动作带来的`后果，帮助孩子感受事物的因果变化；
另一方面，孩子发生“打人”动作时，轻轻握住孩子的手，将孩子的注意力从“打”的动作中转移开。
1~2岁孩子
此时孩子开始萌发了自我意识，但他们又因无法很好地通过言语表达自己的想法，常常借助行为（打人）来表达自己的意愿和情绪。
如：两个小朋友在一起玩，一个小宝宝看到对方手中的玩具，很想要，他通常会直接过去抢，抢而不得，就可能会上手。
最恰当的引导是多与孩子玩角色扮演的游戏，让孩子直观感受并学习简单的交往方法，如：
表达自己的意愿：“哥哥，我想玩你的小汽车。”
学会说：“住手，别打我！”“你弄疼我了。”“我生气了。”
或是向大人寻求帮助：“妈妈，我想要……”
2~3岁孩子
如果说1~2岁的孩子是因为争夺玩具而发生战争的，那么2~3岁的孩子打闹行为则更针对于行为者本身。
意思是，此时孩子将同龄人作为了好奇和探索的目标，也更容易发生身体的纠缠，如通过咬、打、抢、戳等方式攻击对方的身体，甚至还可能朝对方扔东西。
此时的打闹一般都是并无伤害性。孩子在这样的打闹中，在尝试了解和掌握与人交往的边界，包括和人肢体接触的度在哪里，力度是多大，是否能被对方所接纳，甚至是偶尔的被大家的排挤等。
唯有如此，孩子才能从中找到自己在群体中的位置，以及被社会所接纳的行为方式是什么。
父母最好的做法是：留神别让孩子们受伤，但不要轻易去干预；更不要因为护犊子心切而将自身卷入到孩子的打闹中，譬如直接跟对方家长嚷嚷甚至干起架来。
3~6岁孩子
3~6岁孩子打闹情况更为复杂。你会发现，这个阶段的孩子大都有几个玩得比较好的小伙伴。
但同时，他们之间也会有小矛盾，特别是三个以上的小伙伴在一起玩耍时，就会出现其中一个被排除在外。
孩子之间发生矛盾也大都因为如此——排他。有意思的是，孩子在未学会如何更好地处理被同伴排斥的情景时，已懂得用它来操纵别人了。
父母的恰当引导是：给孩子正确示范，并教给孩子有技巧地解决问题，比如学会“轮流”“交换”等方法。同时，多陪孩子游戏，尤其爸爸多陪玩，这样可帮孩子尽早明确规则并习得规则，促进孩子更加顺利的社会化。
总之，对6岁之前的孩子来说，打人与被打，都是孩子学习与人交往的历练，不必上岗上线，但需要做恰当引导，教给孩子适龄的解决办法，孩子才可能更好地为今后的社交实践做准备。
