早教的真正意义，小孩儿刚生下来智力都在同等水平，可是长大以后的变化十分巨大，关键就在于幼童时期得到的教育不同。对宝宝的成长之路却是有巨大的导向作用。一起看看早教的真正意义。
早教的真正意义1
都是从小到大被父母跟“别人家的孩子”一路比过来的，所以我们都知道对下一代的教育多么重要，也希望自己的宝宝能够优秀到被当做“别人家的孩子”。让自家的宝宝不输在起跑线上。
早教的意义：幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。
家庭教育对早期教育有重大影响，其中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论最为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。
幼儿在2—3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4—5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5—5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。
美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆_年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。
我国著名心理专家郝滨老师曾说过：“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础“。为此，在早教行业里默认为早教的最佳时期为0—6岁。
早教的真正意义2
儿童的机智不是天生的吗？
有句话说得好：三岁看大，七岁看老！所以早教特别的重要！很多人一直对儿童的智力有个误区：儿童的机智不是天生的吗？其实儿童的智力发展很多在于对其大脑潜力的正确开发。身边的姐姐在怀孕期就十分注重胎教，听些音乐、英文歌曲什么的，尽管它的用处体现的不明显，但是它的重要可见一斑。近些年来，越来越多的宝妈开始注重胎教和早教。
父母真的懂得爱孩子？
爱孩子是一种本能，连动物都会，但如何去爱？这是最值得做父母的所要注意的。有很多家庭在孩子成长的叛逆期父子关系、母子关系处理的不是很好，这也是不会爱孩子的体现。就比如对孩子早期的引导教育并不是不管他的“趣味性”把你所认为好的一律强加在孩子身上。其中的关键在于引导，开发他的兴趣，培养他主动学习的能力。这时候的孩子就是一张白纸，父母做出什么样的引导教育在孩子的成长路上是至关重要的。都说父母是孩子的第一老师，父母的言传身教对孩子的成长有指引方向的作用。做父母的.平时举止言谈大方，带人和善，日常讲礼貌讲文明就会给孩子做出一个很好的榜样！反之，如果父母每日相处产生的都是负面情绪和话语，那这对宝宝的成长之路也会潜移默化的影响。
真正意义上的早教是什么？
其实，真正意义上的早教，并不是让宝宝做全能超人，只是为了宝宝将来的成长而做的引导教育，培养起宝宝学习的兴趣。而那种不管宝宝的趣味性，不管他能否接受，便一股脑地给他灌输各类知识，给他报各种培训班是我们并不提倡的。电视上看到的给孩子报满各种补习班、辅导班，导致孩子压力太大的家庭在生活并不少见！这样给孩子造成的“后遗症”也十分严重，比如孩子缺乏运动身体不好和缺少童真。尽管作为父母，有些家长出发点是好的，但是却没有找到正确的方式方法去开发孩子的大脑潜力，去培养宝宝学习的兴趣。
宝宝在这个时期需要的不仅是学习，还有童年和朋友！不应该让父母的期望压弯孩子的肩膀。对宝宝的早教智力开发固然重要，但我认为最重要的还是给其一个健康成长的舒适环境。最好的教育该是培养宝宝的“人性”和“社会性”，而不是让其变成一个只会盲目听话，背负父母梦想的傀儡。因此对宝宝智力开发最好的方案就是正确的“爱”宝宝。给他一个健康的成长环境，便是对孩子最好的爱。
