宝宝玩具的魅力是什么，喜欢玩是每个宝宝的天性，而玩具在宝宝的成长过程中起到了很大的作用，一款好的玩具可以开发孩子的思维，那宝宝玩具的魅力大家了解多少呢？下面是我为大家整理的宝宝玩具的魅力是什么，供大家参考使用。
宝宝玩具的魅力是什么1
幼儿玩玩具的活动，除了好玩以外，还包含了动作技能和认知能力的发展。接近两岁的幼儿，对玩具的兴赶更浓，玩的方式也有所变化。他已经开始能够玩比较复杂的玩具，对玩具和游戏也开始运用自己的分辨能力，并融进了自己的想象。
2岁的幼儿的手腕和手指技能有了很大的发展，使他能够较好地运用手眼协调能力，因而开始喜欢摆弄一些复杂的玩具，如需要用腕力才能转动的齿轮玩具，需要准确性和力量的车床等。
对不同的形状，幼儿能分辨开来。需要分辨大小的套环之类的套叠玩具也能带给幼儿极大的乐趣。而一些能激发幼儿想像力的玩具则更受欢迎
如果绐2岁的幼儿一个玩具电话，他不再像刚满l岁时那样往地上扔了，他会对着话筒叽叽咕咕地“通话”。他也会帮小布娃娃脱衣、穿衣、洗澡、洗脸，忙得不可开交。这种最初的角色扮演游戏表明幼儿已展开了想象的翅膀。
这一时期是尽情利用玩具教育幼儿的大好时机。应该放手让幼儿充分享受玩具和活动的乐趣，让他在毫无压力的.玩耍中获得情绪上的满足，让幼儿自然而然地获得感官刺激，有利于心理发展。此时成人不应随时随地用玩具教幼儿学知识，比如幼儿拿起圆形玩具，要求他记住“圆形”，这样刻意追求用玩具作教具，未免减少了玩的乐趣。
有新的玩具时，要用简单的语言向幼儿说明玩法。但是，如果幼儿发明一些新的玩法，要给予鼓励。另外，要让幼儿有足够的玩具和空间，为其创造一个宁静的环境，让幼儿能自由自在、集中注意地玩，以培养他的注意力。
宝宝玩具的魅力是什么2
早教玩具的益处
1、开发思维
促使孩子积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来：如玩积塑玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；动手组装时，既要动手，又要动脑。幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。
2、丰富联想小世界
如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏；一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性。
3、调动宝宝积极性
孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如摇马玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。又如娃娃玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。
4、培养集体荣誉感
有些玩具是要求幼儿共同使用的。如电话玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。又如长绳玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念。
5、增进感性认识
玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动能力的发展。玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。
