警惕儿童情商教育3大陷阱，孩子的心理成长路上家长是不能缺席的，家长是孩子的启蒙老师，面对难题，家长要与孩子一起面对，所受到的陪伴与教育影响会伴随一生，警惕儿童情商教育3大陷阱，一起来看看吧。
警惕儿童情商教育3大陷阱1
1、首先，情商教育与智商教育密切结合，缺一不可。
如果说智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能力等。那么情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。
智商与情商密切结合，共同构成儿童快乐成长和未来成功的基石。宝宝只有具备了语言、思维和基本的关系认知能力，才能更好地在同龄伙伴交往中培养人际关系能力，学会认知自己和他人的情绪。离开智商谈情商或者离开情商谈智商都是谬误，尤其在早期教育阶段更应该以综合培养为主，切莫从智商教育的极端走向情商教育的极端。
2、其次，情商教育应远离单纯的行为模仿，让儿童在真实的生活中体验并提高。
由于0-6岁的儿童在语言、思维、社会认知等方面还处在不断发展的阶段，很难构建心理和行为的一致性关系。单纯的情商培养体系容易让儿童陷入行为模仿和习惯性反应，而没有从心理上认同。
比如一个2岁的宝宝在情商课堂上学习“分享”，他在教师、家长的指导下把蛋糕分给其他小朋友，但是她不明白为什么也无法用语言与其他小朋友沟通，那么“分享”对他而言就是一种具体的行为，不是从内心体验到喜悦感和认同感。情商教育要充分尊重儿童的自主性，与语言、思维等课程相结合，切莫陷入灌输式传授。
3、最后，情商教育的最佳年龄是4-6岁。情商教育的主要内容是情绪、情感。
无论是自我情绪的感受、表达、调控，还是自己与他人情感关系的维系，都需要在儿童具备一定的语言能力、思维能力和社会关系认知的基础上。
宝宝还不能用语言熟练地表达自己的想法和感受，又如何调控自我的情绪，到头来自信、快乐只能流于表面，成为单纯的行为模仿。0-3岁的儿童，需要从音乐、语言、思维等各个层面进行综合性培养，促进身心健康和综合智能发展。
等宝宝具备一定的语言、思维和社会认知能力的时候，一般在4-6岁，通过适当的情商课程，才能引导宝宝正确认识情绪、管理情绪、自我激励、用社会性手段解决实际问题。
警惕儿童情商教育3大陷阱2
对婴儿期的小宝宝，要对孩子的一些表现有回应，有高频率的同步互动，比如孩子拍手家长跟着拍。这样孩子会觉得她被这个世界是理解的，有安全感，情绪管理能力就有起点。家庭是宝宝出生以后接触的第一个环境，也是最重要的环境。家长的一言一行都会影响到孩子。尤其是2-4的宝宝，模仿能力很强，而且喜欢去模仿。家长一定要时刻注意自己的言行举止。
父母是榜样。经常说一句话“上行下效”，孩子什么样就可以看出父母的品质。良好的榜样对孩子情商的影响非常大，父母善良、和蔼、尊敬老人、友善邻里，孩子会都看在眼里，学在骨子里的'。让孩子放开心态，畅所欲言，在孩子学习中生活中遇到问题时，让孩子不是逃避而是让他们勇敢面对，说出他的想法，他的感受。不是一味地压制自己的想法， 这种方法是非常消极的。
却不断的自我调节，这就是我们的情商。儿童往往不会控制自己的情绪，所以说培养他们控制情绪，就是在培养他们的高情商。儿童有时会情绪失控，抱怨，甚至暴躁。这时候，作为家长应该不要去急着管控。是构建良好人际关系、控制个人情绪及自我激励培养的动力。学者丹尼尔戈尔曼认为，一个人未来所获得的成就中，20%取决于智商，还有80%取决于其他因素，而情商是其中最为重要的。
遇事处之泰然还是慌慌张张，完全看个人修为。当我们想要培养出高情商的孩子，自己有没有做一个高情商的爸爸或者妈妈呢？如果答案是否定的，那么请从现在开始先培养自己的情商。不知道该如何正确地表达和舒缓自己的情绪，在长大之后就会比其他孩子更加缺乏共情能力和社交能力。不仅如此，那些经常被父母打骂的孩子还会比其他人更加容易受到焦虑症的困扰。
