如何鼓励孩子大胆自信试试让孩子自信的方法，家长们对于孩子的培养总是非常慎重，孩子在不同阶段会出现不同的问题，孩子的能力是否出众决定了未来的发展高度，让孩子学会独立自主，如何鼓励孩子大胆自信试试让孩子自信的方法教你如何教育孩子。
如何鼓励孩子大胆自信试试让孩子自信的方法1
1、对孩子宽容
有人说，妈妈的宽容是培养孩子自信的土壤，由此可见，妈妈对于孩子性格形成的重要影响力，当孩子无意中打翻东西，书桌被弄得乱七八糟时，妈妈不要一味的指责和批评，要宽容孩子的过失，与其让他一个人收拾烂摊子，不如你们一起收拾，在这个过程中孩子会学会如何整理，他会领会到妈妈的用心良苦。
2、尊重孩子的想法
当孩子的意见被父母采纳后，他会觉得自己被尊重了，由此自信心也增强了，如果孩子总是处于无法选择的境地，比如自己喜欢的衣服，自己喜欢的文具都做不了主的话，那他的自信心会被打击得一点也不剩。
3、平等相处、交流
与孩子平等的相处和交流，这一点可能很多父母都做不到，他们把孩子看成了自己的私有物品，但对于孩子而言是不公正的，他们可以有选择权，可以有话语权，从与父母的交流和沟通中，自信才会一天天油然而生。
4、不要嘲笑孩子
孩子的想法或许是懵懵懂懂的，身为父母我们不能嘲笑，虽然孩子稀奇古怪的想法，着实让人可笑，但是在孩子面前尽量不要表现出来，他们的童真是难得的，他们的自尊心不希望被伤到。
5、耐心回答孩子的提问
尽管有时候孩子的提问比较无非理解，但是作为家长我们应该表示尊重，一定要耐心和认真对待他的提问，不要敷衍了事，不要假装知道，如果真的回答不出，也要如实的告诉孩子，这样你在他心中仍然是被敬畏的，对他提升自信心有帮助。
6、让孩子感觉自己有价值
如果孩子自己感觉到自己的价值（被需要），那么他会是非常开心的，哪怕是一点点小事，能够帮助到父母或者别人，他都会是自信的、自豪的。
7、不与其他孩子作比较
孩子越大就越喜欢较劲、比较，他总把自己与其他人作比较，而且每次都是拿优秀的人来比较，这样自己就被无意中比下去了，受损的是孩子的自信心，父母要告诉孩子，每个人有自己的优点和发光处，不要把自己和别人作比较，只要每天进步一点点就可以。
8、多多认可孩子
孩子的自信心多来自被认可，当孩子做得对、做得好的时候，妈妈一定要表示肯定，比如他自己洗袜子，自己刷牙，哪怕他做得不那么好，妈妈也要表示认可和肯定，可以给予他正面的语言奖励，让他知道自己会越做越好。
9、培养他的社交能力
孩子的社交能力是需要从小培养的，没有天生胆怯的孩子，妈妈要多带孩子去外面玩耍，在玩耍的过程中他会接触到很多小伙伴，在与小伙伴的玩耍过程中，妈妈不要过多的干预，让他自己自由发挥吧。
10、鼓励孩子战胜困难
战胜困难的欲望，可以让人自信心倍增，当孩子遇到困难时，妈妈不要第一时间插手解决，不如让孩子自己动动脑筋，让他自己想办法解决难题，他一旦成功了，就会满足于克服困难的胜利感，由此自信心也提高了。
11、培养孩子的自理能力
孩子只有在没有依靠的处境下，才能充满自信的解决一切问题，培养孩子的自理能力很重要，要让他懂得自己的事情自己承担，比如早上自己起床上学，如果迟到会受到老师的惩罚等。
12、孩子受挫多鼓励
当孩子受到挫折时，爸爸妈妈要正确的引导和鼓励他，不能唠唠叨叨没完没了，家长可以用缓和的语气，和孩子一起分析受挫的原因，让孩子重新鼓起勇气和自信，继续走下去。
13、认可自己的长相
当然，不是每个人都生得那么漂亮，尤其是孩子越大就越爱美，然而自身的身体长相是天生的，有的可能会被同龄人嘲笑或讥讽，作为父母我们要教会孩子认可自己的长相，哪怕自己真的长得不漂亮（不帅气），那又有什么关系，我们还有其他的很多优点了。
14、自己的事情自己做主
再小的孩子他也希望有自主权，比如他想要什么颜色的玩具，想要穿什么颜色的衣服，想要和谁一起玩等等，父母应该放手让他自己做主，这样孩子的自信心会一天比一天多，最起码他感受到自己是被尊重的。
15、对孩子不打骂教育
当孩子做错事时，爸爸妈妈切记用辱骂、棒打的方式来管教孩子，要知道，棍棒底下未必出孝子，过多的辱骂和责备孩子，只会消磨他的自信心。
16、让孩子见多识广
有人说，见多识广的孩子自信心很强大，这句话理解起来不难，孩子见得多了，心里自然也就有底了，在与别人的交谈中，他会轻而易举的插话进去，在别人的敬仰的目光中，他会变得更加自信满满。
17、了解自己的才干和能力
人不能自负，也不能没自信，我们要让孩子自己知道，他所拥有哪些才干和能力，这样他才会知道哪些地方不足，哪些地方高于他人。
18、让孩子偶尔当家作主
让孩子偶尔当家作主，不是开玩笑的，爸爸妈妈可以挑选特殊的一天，比如孩子生日当天让他自己作主，比如邀请哪些同学，生日派对怎么办，买些什么零食等等。
19、留一个属于孩子自己的领地
不管是留个房间给孩子，还是家里的某个地方归属于孩子，都是可以的，在他的小天地里，一切都是他的，他可以作主，可以自由发挥，这样可以让他充满骄傲和自信。
20、陈列孩子的作品、奖品、奖状
家里可以专门一个地方，陈列孩子的作品、奖品和奖状，这样他会感受到满满的自信心，在别人面前他可以骄傲的讲解这些东西的由来过程。
21、让他成为有个性的人
每个人都有自己的性格特点，爸爸妈妈应该帮助孩子，让他发挥自己个性中积极的一面，而改掉不积极的另一面，如果他性子比较急，就可以锻炼他做事的速度；如果性子比较慢，就锻炼他做事的条理性。
22、不要失信于孩子
父母的失信，会让孩子失去信心，任何一件看似简单的事情，在孩子心目中可能不简单，作为父母要以身作则，一言九鼎，不能失信于孩子。
23、不要制止孩子的探索、兴趣
每个孩子都有他感兴趣的事情，当他对某一件事情感兴趣时，父母不要随意的制止他，他想玩就让他好好玩，想看就让他好好看，不要打扰他。
24、锻炼他从容登台表演
一个有自信心的人，敢于独自登台表演，作为家长我们可以让孩子多参加这方面的表演，比如唱歌、跳舞、讲故事等，这些都是锻炼他自信的好机会。
25、让孩子掌握零用钱
在金钱方面，可以慢慢放手让他自己管理，让孩子自己慢慢“当家作主”，会倍增他的自信心。
26、用商量的口气和孩子说话
当孩子到了一定年龄后，妈妈可以用商量的语气让他帮忙，比如倒倒水、浇浇花、叠叠衣服等，孩子在帮助别人的同时，会增加自己的自信心。
27、认真对待孩子的要求
不要忽视孩子，那样会让他的自信心受损，当孩子有作业做不来求教时，妈妈一定要给予及时的帮助，不要忽视他不理睬。
28、多征求孩子的意见
当涉及到孩子的事情时，妈妈最好多征求他的意见，比如周末去哪里玩，需要什么颜色的文具，报什么样的兴趣班等等，让他自己做选择，会增强他的自信心。
如何鼓励孩子大胆自信试试让孩子自信的方法2
将自信的种子埋在孩子心里
儿童的自信来源于他人接受他（她）是怎样的人。儿童需要感觉到无论他（她）是否能满足父母的期望，都会得到父母的.接受。如果父母对儿童的喜爱和 赞许是有条件的，孩子会尝试取悦自己的父母，去满足父母的期盼，去回应父母的需要，这些行为则会耽误孩子真实的自我、人格、能力和需要的发展。
在儿童发展的不同阶段，父母需要特别关注的点也不同。根据著名心理学家埃里克森对人格发展的阶段特征界定，分析每个阶段孩子的特点，给孩子最需要的，从小培养孩子的自信。
0岁—1 岁：孩子需要培养信任
场景回放：在姗姗3个月时，妈妈开始在家里处理工作的事情。有时姗姗醒来，或是尿了或是饿了，大哭起来，妈妈却正忙着回客户的邮件或正和同事打电话交代工作的事情，不能及时满足姗姗的需求。时间长了，妈妈发现姗姗情绪越来越急躁，特别爱哭。
分析：第一阶段是婴儿期，埃里克森（Erikson）认为儿童需要解决的冲突为“基本信任对不信任”。在生命的第一年，婴儿存在一种强烈的不信 任这个世界的倾向。如果母亲能够给予婴儿足够的保护，对婴儿照顾周到，那么婴儿会感到这个世界是可以预测的、安全的，并且充满爱意。这样，孩子便会感觉到 自己是有价值的，会建立对自我的肯定，这是自信心形成的基础。
妈妈因为工作的原因，不能及时发现姗姗的需求，做不到周到细致的照顾她。孩子从妈妈那里得不到充足的安全感，很难建立对妈妈的信任，这对姗姗以后健康人格的形成都有一定影响。
建议：多给孩子关怀，避免产生不信任
经常拥抱亲吻孩子，不要把孩子总放在婴儿床/车里：美国最新研究发现，母爱与孩子长大后的情绪发展密切相关。母亲给孩子足以信赖的回应，能偶减轻孩子的烦恼，帮助孩子建立健全的人生，培养应对技能，对他们长大成人后大有帮助。
经常对孩子微笑，不要忽视跟孩子交流的机会：对孩子微笑和轻声言语能够让孩子感受到对方喜爱自己，不仅使幼儿感到安全，对世界产生基本的信任，而且使幼儿感到自身的价值，从而充满信心、愉快地探索世界，并能够促进孩子言语能力的发展。
关注儿童的生理需求、情绪变化，不要认为孩子在无理哭闹：及时满足孩子的需要，这能够让孩子感受到自己是被他人关注的，被他人爱护的，能够促进儿童形成良好的自我，也有益于幼儿与母亲安全依恋关系的建立。
2~3岁： 孩子需要自由和独立的机会
场景回放：闻闻2岁多了，每次出门妈妈都要抱着她，担心她摔倒，怕她乱摸东西，把手弄脏。小区里有个小沙坑，小朋友都喜欢在里面玩沙子，虽然闻闻也想去，但妈妈坚持不让闻闻过去玩儿……
分析：第二阶段是幼儿前期，称为自主对羞怯的阶段。该阶段孩子开始行走和学习语言，要求自己探索周围环境，产生了自主的欲求，许多事情都想自己 动手，不愿别人干预。如果父母能允许并支持孩子做力所能及的事，孩子就能体验到自己的的能力对环境的影响力，逐渐形成自主，自信的人格特点，反之，则产生 羞怯、敏感等。
妈妈处处限制闻闻，闻闻没有自己动手的机会，也就没有体验自己能力的机会，不但会削弱闻闻的自主性，还得不到他人对自己的认可，这对闻闻信心的建立是不利的。
建议：大胆让孩子自己活动，避免产生羞怯、胆小
多鼓励孩子做些简单的事：在日常生活中，父母可以先演示如何做一些事情，并且，最好采用边说边做的方式。比如，如何穿衣服，扣扣子等，并给孩子尝试的机会。除此之外，洗手、洗脸、玩具归位等也都可以让孩子做。
用心看待孩子的行为、不要一味否定：此阶段的孩子尤其喜欢亲自尝试做一些事情，如看到新奇的东西要摸一摸，或者摔一摔看看东西的内部构造，父母首先对孩子的目的进行询问，了解孩子的动机、想法，给孩子提供相应的帮助和支持。
给孩子自由决定的空间，不要过分限制孩子的行为：父母要注意多给予孩子自主决定的机会。比如让孩子自己选择衣服的颜色、玩具的种类等；给孩子提供自由活动的空间，尽量减少家庭环境中的危险设备，同时教育孩子如何回避危险。
宽容孩子的错误，不要苛求完美：孩子成长的过程中，犯错是很常见的事情。如果孩子不小心所造成破坏后，他（她）自己也会非常后悔和难过，甚至感 到恐惧。家长应该宽容孩子，对其给予正确的引导，明确告诉孩子：你的想法是好的，只是这种做法以后需要改正。批评和指责不仅于事无补，还会给孩子造成心理 阴影。再遇到相似的事情，会为了逃避惩罚而养成说谎的习惯；或者是因为怕失误而不敢做事，发展出懦弱、不自信的性格。
4~5岁：孩子需要成人的支持和鼓励
分析：这个阶段，儿童开始发展自己的想象力，知觉、动作能力也得到较快发展。好奇心、主动探索的欲望很强，善于提出各种设想和建议。埃里克森认为，这个阶段是主动性对内疚阶段。
妈妈能耐心对待并细心回答小西问题，并和小西一起探索寻求答案，这对发展不仅能发展小西的判断力，还能形成大胆创造的精神，增强自信。
建议：鼓励支持孩子的活动和建议，避免产生怀疑、内疚
尊重孩子的好奇心，耐心回答孩子的问题：对孩子的问题，妈妈要耐心解答，如果不知道答案，可以和孩子一起查阅书籍或上网寻找答案，切不可简单粗暴，打击孩子探索的积极性。
重视孩子的学习成果，给予孩子展示自己的空间
父母可以在家中开辟一块空间，专门展示儿童的学习成果，让孩子知道自己受重视，有能力做到想做的事。
不要吝啬对孩子的表扬：这个时期的孩子已经开始学习各种各样的内容，比如数字、古诗、歌曲、舞蹈等，孩子表现出的记忆能力很强，会不断受到大人的肯定和夸赞，对孩子来说，父母的鼓励是他（她）前进路上的“小红花”，家长对孩子的鼓励，也表明家长在陪伴着孩子。
给予孩子自主学习的材料平台：给孩子提供多种知识材料，让孩子自主选择，不仅能够培养孩子自主选择的能力，还能够开阔孩子的视野，增加孩子的知识储备，使得孩子能够有机会和他人交流，这对于培养孩子在人际交往中的自信也非常重要。
