5到6岁幼儿的特征是，在现实生活中，幼儿期的身体发展一直都是父母非常关注的，幼儿期的孩子很容易受其它事物的影响，那么下面就为大家分享5到6岁幼儿的特征是。
对于孩子的成长经历而言，5-6岁是比较稳定的时期。5-6岁的孩子，非常温顺乖巧，也很安静。他们不再那么叛逆，凡事都和父母对着干。他们的自我意识发展更完善，甚至可以对自己做出评价。正因为如此，他们不再一味地相信爸爸妈妈的评价。这个时期的他们，变得更加客观，能够从几个方面看待问题，开始有自己的思考。
相比较小时候很容易受到外界事物的影响，这个年龄段的孩子情感更加稳定。这一点，从他们的人际关系上就可以看出来。他们有了稳定的朋友，每天都喜欢和朋友一起玩耍。他们的感情也更加内敛，如果说以前摔倒了会马上嚎啕大哭，那么现在他们已经学会了承受。他们摔倒了，会忍着疼，尽量不哭出来。他们喜欢照顾比自己小的孩子，并且对此表现出极大的热情。
5-6岁的孩子开始对婚姻敏感。他们先想要嫁给爸爸或者迎娶妈妈，渐渐地开始喜欢身边的小朋友，并且公开讨论自己要和谁结婚。甚至，他们对选择与谁结婚，还会有自己的考量和权衡。这个时期的孩子对数字更加敏感，刚刚开始接触数学的他们很喜欢把数学运用于生活之中，所以买菜的时候让他付钱，或者去超市的时候让他结账，对他都是很好的锻炼。
六岁的闹闹有了一个小妹妹。小妹妹刚刚诞生时，闹闹兴奋极了，不管看到谁，都会炫耀自己有小妹妹。然而，没过两个月，闹闹就不喜欢小妹妹了。原来，全家人在照顾小妹妹的时候，忽略了闹闹。虽然闹闹已经可以自己穿衣服、洗漱，自己吃饭，但是，他还是感受到自己被冷落了。
有一天，爸爸刚刚下班回来，就去卧室抱起小妹妹。这时，闹闹再也忍不住委屈的泪水，说:“你们只关心小妹妹，只抱她，不抱我。”听到闹闹吃醋了，全家人都笑话他，说:“你都六岁了，是个男子汉，怎么还要抱呢?你可以自己走路，想去哪儿就去哪儿，小妹妹很小，还不能自己走路啊!”闹闹一言不发，回到自己的卧室关上门。
后来，妈妈意识到闹闹也许很失落，就去看闹闹。不想，闹闹正一个人躲在房间里伤心地哭呢。妈妈问:“闹闹，你为什么哭啊?”闹闹难过地说:“妈妈，您是不是不爱我了。”妈妈笑着说:“傻孩子，我们怎么会不爱你呢?”闹闹又问:“那您为什么抱小妹妹，不抱我呢?妈妈，您可以抱我吗?”
这次，妈妈没有笑闹闹有了小妹妹之后行为退化，而是坐在闹闹身边，把闹闹抱在怀里，一本正经地告诉闹闹:“闹闹，爸爸妈妈永远都爱你。不管我们有几个孩子，我们爱的就是你，因为你是爸爸妈妈的第一个孩子。你是妹妹的哥哥，你也应该和爸爸妈妈一起爱妹妹，好吗?”听了妈妈的话，闹闹开心地一笑了。
在这个事例电闹闹吵着也让爸爸妈妈抱，并非是为了争风吃醋，而只是想验证爸爸妈妈是否像爱小妹妹一样爱自己。如果家里人一味地说闹闹已经长大了，不用抱了，那么闹闹一定会认为爸爸妈妈不爱他了。其实，孩子的心思是很细腻的。只需要抱抱他，他心里的疑虑就会解开，何乐而不为呢?况且，即使没有小妹妹，爸爸妈妈也是应该多多拥抱六岁的闹闹的。
很多时候，我们觉得孩子是在“作”。实际上，孩子说出的是自己真正的需求。如果爸爸妈妈太粗心，那么孩子稚嫩的心灵也许就会因此受到伤害，影响未来的人生之路。5-6岁的孩子，非常安静内敛，也充满爱心。要想让他们快乐地成长，爸爸妈妈就应该给予他们足够的爱和关心，这样他才能更加快乐幸福。
5~6岁的宝宝已经处于幼儿的晚期了，这个时候的宝宝相对于三岁之前的宝宝，无论是在心理状态还是在生理发育情况上都会有明显的不同，那为了更好的与宝宝相处教育宝宝，宝爸宝妈们就应该多了解一下这个阶段幼儿的特征，接下来我们就了解一下5~6岁幼儿特征是什么吧。
5~6岁的宝宝已经上幼儿园了，这个年龄段的宝宝自主意识很强，无论做什么事情他都有自己的想法。很多的事情宝宝都想自己决定要怎么做，所以宝爸和宝妈们在这个阶段，应该尊重他们，并且适当的放手，有一些事情让他们自己决定，不要把他们当做小婴儿一样保护起来，什么事情都替他们拿主意，这个阶段的宝宝，不喜欢父母这么做。
强烈的好奇心也是这个年龄段的幼儿非常明显的一个特征，这个年龄的宝宝对自己没有接触过的事情，非常的感兴趣，但是又因为年龄不大，宝宝缺乏判断的能力，所以在探索自己感兴趣的事物的过程当中，不会注意是否存在危险，这也是家长需要注意的一个方面，另外这个阶段的宝宝比较爱说话，比较爱问问题，这些都是五六岁左右的宝宝非常明显的特征。
幼儿期发展特征有什么
在幼儿期，个体的生理不断地发展变化，身高、体重在增长，身体各部分的比例逐渐接近于成人，肌肉、骨骼越来越结实有力；更主要的是神经系统特别是大脑皮层的结构和功能不断成熟和发展。
幼儿大脑重量在继续增加，3岁时为1011克，到6、7岁时能达到1280克。这时皮层细胞的纤维继续增长，分枝增多，并不断地髓鞘化；皮层细胞之间的联系增多，分析综合活动日益完善，皮层各叶相继成熟，皮层抑制功能迅速发展。这些，为幼儿的心理发展提供了条件。幼儿头颅的发育与其它部位相比，处于领先地位。
1~3岁内头围全年增长2厘米；以后直到15岁，仅增4~5厘米，达到成人的头围。出生时新生儿的胸围比头围小1~2厘米；1岁左右小儿的胸围赶上头围；1岁后只12岁胸围超过头围。牙齿的`发育可以反映骨骼的发育情况。1岁时婴儿应出6~8颗乳牙；2岁半时20颗乳牙应全部出齐。颅囟的变化反映了颅骨发育情况。一般1岁半的幼儿颅囟都应闭合。
这个时期体格发育较前期减慢，生理功能日趋完善，尤其中枢神经系统发育加快，语言、动作及思维活动发展迅速。此期前囟闭合，乳牙逐渐出齐。应注意断奶后的合理喂养，安排规律生活，定期体检，预防龋齿，筛查听力、视力异常；预防疾病与异物吸入、烫伤、跌扑等意外事故。
幼儿期个性特征有哪些
一、好动
幼儿期的宝宝大多喜欢经常做各种动作，不停地变换活动方式，好动的特点和幼儿身体发育的特点有关，活动方式多变化是幼儿生长发育的需要。好动的性格特征，在幼儿期逐渐和其它品质相结合。好动的特征本身，使幼儿较易形成勤快、好劳动的良好性格特征。
二、好奇
幼儿期宝宝的好奇心很强。许多事物对幼儿期宝宝来说都是新奇的，想去触摸探索。好奇心导致思考和探索的倾向。对于幼儿期宝宝好奇这一个性特征，我们要懂得争取引导宝宝不要过于压制宝宝好奇的探索，在保证宝宝安全的情况下，帮助进行宝宝进一步的探索活动。
三、喜欢模仿
喜欢模仿他人动作语言又是幼儿期宝宝的一大个性特征。幼儿期宝宝喜欢模仿的特点和他们的能力发展有密切关系。模仿可分为动作的模仿和智力的模仿，智力的模仿相对于动作的模仿来说是较高级的模仿。
四、较冲动
幼儿性格的情绪和意志特征主要表现为情绪易变化，自制力不强。幼儿的思想比较外露，喜怒形于色。这种性格特征常常被认为是天真幼稚，它的优点是对人真诚，坦率，诚实，不虚伪。在此基础上，如果得到正确诱导和培养，幼儿将会养成既善于思考和处理问题，又胸怀坦荡的性格特征。
对于幼儿期宝宝好动、好奇、喜欢模仿以及较为冲动的共同个性特征，我们要懂得适当地进行引导，切勿为了宝宝的安全而一味地进行压制，我们需要的是护航宝宝探索的安全和探索方向的正确性。
