新生儿是傻子的表现，宝宝刚出生时都十分的脆弱，而且宝宝还小，感知能力还特别的差，很多宝妈都会担心自己的宝宝会不会是傻子，所以宝妈们希望自己能跟正确的判断自己宝宝的情况，下面小编来告诉大家新生儿是傻子的表现有哪些。
新生儿是傻子的表现1
（1）运动障碍：运动自我控制能力差，严重的则双手不会抓东西，双脚不会行走，有的甚至不会翻身，不会坐起，不会站立，不会正常的咀嚼和吞咽。
（2）姿势障碍：各种姿势异常，姿势的稳定性差，3个月仍不能头部坚直，习惯于偏向一侧，或者左右前后摇晃。孩子不喜欢洗澡，洗手时不易将拳头掰开。
（3）智力障碍：智力正常的孩子约占1/4，智力轻度、中度不足的约占1/2，重度智力不足的约占1/4。
（4）语言障碍：语言表达困难，发音不清或口吃。
（5）视听觉障碍：以内斜视及对声音的节奏辨别困难最为多见。
（6）生长发育障碍：矮小。
（7）牙齿发育障碍：质地疏松、易折。口面功能障碍，脸部肌肉和舌部肌肉有时痉挛或不协调收缩，咀嚼和吞咽困难，口腔闭合困难以及流口水。
（8）情绪和行为障碍：固执、任性、易怒、孤僻，情绪波动大，有时出现强迫、自伤、侵袭行为。
（9）有39%～50%的脑瘫儿童由于大脑内的固定病灶而诱发癫痫：尤其是智力重度低下的孩子。
新生儿是傻子的表现2
婴儿是傻子的表现有哪些
1、生物性智力。这个指的'是孩子的运动和感知的能力情况，比方说孩子的动作发展能力和动手能力等等是否有异常，听同事还要注意看孩子的视觉、听觉、嗅觉和味觉是否正常，当然，在知觉能力水平方面也要注意多多观察。
2、情绪性智力。它是对孩子情绪情况做的一个评估，孩子的情绪主要包含有积极、消极和中间等等多方面情绪，而孩子的情绪也是这些情绪不断组合起来的，还能够发展成为属于自己的特质，如果孩子没有这些情绪存在，那么，就说明孩子这样的情况属于异常的情况。
3、思维意识智力。这指的是孩子的思维方面的能力，比方说在学习和生活经验等等方面的能力到底怎么样，如果孩子在这些方面的能力有异常，这时候就要注意看孩子这样的情况到底是不是异常的，如果确定是异常，就要带孩子做检查。
婴儿傻不傻怎么知道
婴儿出生之后有段时间是不会说话，光从他日常的表现，其实也很难发现他傻不傻。有些婴儿很少有哭闹的情况，或是完全不会哭闹，在这时候家长就应该要警惕，不要以为自己的婴儿这么乖就是正常的，其实也有可能是婴儿存在一定的问题。建议最好是能够带着婴儿去医院做儿科详细的检查会好一些。
要是孕妇在怀孕阶段的时候做了相关的检查，比如四维彩超、唐氏筛查等等，做了这些项目检查结果都是正常，那么在生产之后发现婴儿过于安静，也不用太担心。在婴儿出生前几个月里面睡眠时间是需要比较长，有足够的睡眠时间才能够保证他大脑发育。
在婴儿白天清醒的时候，也可以去跟婴儿说说话，逗逗婴儿笑一笑等等，看看婴儿的反应，主要婴儿会笑或是有其他的表情等等，对于父母来说就可以先放心。
新生儿是傻子的表现3
如何促进宝宝智力发育
高级智力活动的选择机制
心理感觉机制是建立在选择之上的。在思维内容形成的过程中，第一步是经由感官对各种信息进行必要的和限制性的选择，然后思想再对感官所作出的选择加以进一步的限制。在以上内在选择活动的基础上，便形成了某种具体选择，这样，他的注意力将能集中在特定的事物上，而非所有活动上，然后经过意志活动，便能从众多可能行动中选择必须完成的行动。
智力通过人的注意力和内在意志活动，提炼出事物的主要特征，并通过意象的联想，将这些意象置于意识的前缘。在这一过程中，会抛弃大量导致事物之间前后关系含混的因素，每一副健全的大脑都能去粗取精、舍弃多余的东西，并保留对创造性有用的东西。
智力的自我训练
对于智力，个体必须在外力的引导和帮助下，进行联想和选择的自我训练，直到他能对各种观点及选择加以限定，以培养出独具特色的“智力习惯”，并通过这种内心活动，形成我们的个人倾向，即“天性”。也就是说，“天性”的形成并非凭天生而来，是需要通过后天的努力训练才能获得的。
就如，自己推理和理解研究别人的推理是有本质区别的，自己去理解一件事物和把别人的解释强加于我们自身也是完全不同的。要想培养智力习惯，就必须有“事必亲躬”的练习，由老师去讲解，和自己去体验，所带来的智力结果是不同的。
智力的发展带来快乐
智力活动的发展还能给人带来欢乐，这种欢乐是一种高层次的欢乐。因为头脑开窍的过程伴随着他对情感能给予更积极的理解，能使我们与世界建立联系，使一颗深受创伤的心趋于平静。这些欢乐不同于玩耍带来的快乐，那不会持久，而智力所带来的欢乐是一种自由释放的快乐，生而为人的喜悦。
