孩子打人家长如何处理，孩子打架应该大部分人都是有了解的，孩子被打做父母的肯定心疼；但是孩子动手打人，作为父母也是要做出正确的处理的，以下孩子打人家长如何处理。
孩子打人家长如何处理1
孩子打架是很正常的，但是家长不要纵容孩子，要劝导孩子，不要用暴力去解决问题，教导孩子用和平的方式去解决。
●案例：轩轩和皓皓在小区的公园里玩，轩轩带着妈妈给他新买的一个小汽车玩具，玩得可开心了，可是没过久，两人就因为抢玩具打了起来。闻讯而来的轩轩妈妈了解了事情的始末后，知道两个小孩子都有错：皓皓先抢玩具，轩轩先打人。可是她不知道该怎么处理，才能既不伤害任何一个孩子，又能让他们在这件事中明白一定的道理。
要想找到怎么处理事情的方法，首先一定要分析孩子之所以这样做的原因。
●原因：
1、小孩为了争夺玩具而吵架甚至打架的事例十分常见，这时候，并不一定是因为孩子过于小气或过于霸道。有可能真的是小孩十分喜欢这个玩具，还没有做好心理准备和别人分享。
2、但是如果孩子在其他事件中也表现出了很多以自我为中心或者霸道的倾向，就需要反思我们平时是否对于孩子有过多的溺爱。
当然，不管孩子存不存在我们所担忧的小气、霸道或者以自我为中心，我们都不能小视正确解决这件事对孩子未来的影响。如果我们这次没有去解决，或者解决不当，会对孩子的未来的人际交往能力带来不可小觑的危害。
●危害：
1、可能会让孩子继续认为暴力能解决一切问题，以后遇到问题都用暴力来解决。
2、也有可能让孩子因为在打架中受伤，而过于害怕打架，过于害怕与别人起冲突，变得胆小自卑。
3、变得不愿与人分享或者更加以自我为中心。
孩子学习成绩不好，记忆力差，学习靠死记硬背、平时学的不错但一到考试就发挥失常、很努力就是成绩不理想......是因为没有掌握对学习方法。
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不过，如果能好好解决这次冲突，那这次打架不仅不是坏事，还是一次你能帮助孩子长大的好事。那么我们怎么才能让坏事变好事呢？
●方法：
1、父母不能一手包办。如果这次代替孩子解决这个问题，那么以后遇到类似的问题，他就只会找爸爸妈妈或者其他人帮助。
2、不贴负面标签。对于被抢玩具的轩轩，父母不能说：哎呀，你真小气，给皓皓玩一下怎么了！也不能对皓皓说：你怎么这么霸道呢？别人的又不是你的，你凭什么玩！如果父母给孩子贴上了负面标签，孩子可能会认为，是，我就是这样的人，从此真的变成了这样的人。
3、理解孩子的情绪。只有当孩子情绪被理解时，他才会冷静下来，听父母接下来说的每一句话。
4、引导孩子想更多的解决方法。对于两个小朋友，我们都可以这样说：“我知道你很想玩这个玩具，你采取的方法是这样的，那你觉得有没有更好的解决办法呢？”
5、不强迫孩子。对于还没有做好准备分享的轩轩，父母切不可强迫他去分享，否则会让孩子更加排斥分享。我们可以引导孩子，看有没有别的玩具愿意分享。对于皓皓，父母也可以告诉他，轩轩还没有做好准备分享，我们可以想想自己还有没有其他玩具可以玩。
●结束语：
每一次矛盾不是灾难，而是给我们机会让我们学会人生中宝贵的一课，我们如此，孩子也如此！
孩子打人家长如何处理2
有孩子的地方就有矛盾，一旦遇到打架问题的时候，家长是既不愿意让孩子当“狼”，变得暴力；也不忍心他当“羊”，失去自我保护的能力。如何处理？父母的情商高下立判！
曹格家有两宝：哥哥Joe和妹妹Grace，面对两小儿的矛盾，其妻子吴速玲总是耐心倾听、合理疏导，巧妙化解，更重要的是，她知道小孩子之间遇到的问题或许两天后三天后再次发生，但仍会不厌其烦地“翻转他们的脑袋”，常常被赞是高情商妈妈。
反观另一种极端，就是直接靠暴力解决问题，令人发指的是，孩子有争执的时候不由分说的打别人家孩子。前几日，广州一小区内，两小孩因争玩具起了争执，女童母亲见状赶紧拉开两个要动手的孩子，而另一个男童母亲以为自家小孩受了欺负，一个箭步冲上去，穿着高跟鞋就一脚将2岁半的女童踹到在地，相当的稳！准！狠！
同为人母，如此残忍的事儿都做的出来？！虽然事后接受采访时表示自己当时过激了，不该打孩子。但法律没有后悔可言，女童家人已拒绝调解，坚决走司法程序。网友也纷纷表示不买账，要求严惩！有遏制不住自己愤怒情绪的网友直接表示：她要是敢打我女儿，她儿子就死定了，哪怕我知道这不怪她儿子！啧.....本是孩子玩具之争的小事，换个当事人，或许引发的可能就是一场人间悲剧了。
其实，孩子在社会交往中，无论是哪个国家、哪种文化，进攻性行为在所难免。并且，越是挑逗性行为多的孩子，越具备社交能力。小孩子之间的矛盾，哪该有什么“狼“”羊”如此极端之分，只要父母循循诱导，处理方法得当，能让“打架”也变成一种成长。通过下面的几个小例子，让我们细看宝贝在打架中的成长：
挑逗式：就不给你，怎么着？
游乐场上，乐乐和两个孩子闹着玩，把他们的帽子抢走了，大家都在笑，两个孩子也没有着急，笑着追他。乐乐把这两个孩子的帽子扔到草丛里，还“挑逗”着喊道：“我把你们的帽子扔掉啦！”两个孩子蹬蹬蹬的跑到草丛里将帽子捡回来，开始追逐乐乐，3个孩子热闹的打成一片。
行为翻译：快来和我一起玩吧！
“挑逗”是儿童之间常见的社交行为，一个能够利用自我设计的游戏来引起其他孩子的注意，并进行友好交往，并且，如果其他小朋友开他的玩笑，他也能快乐的接受，并采用自己的智慧和方法化解对方的挑逗，说明他的智力已经在飞速成长了。相互追逐呢，是孩子身体发育的需求，家长应放手让孩子多多奔跑，也应该多跟孩子一起玩儿互相追逐的游戏。
扭打式：不“打”不成交
豆豆过生日，毛毛妈带着毛毛去他家玩。豆豆拿出足球让毛毛和他一起踢。在妈妈看来，这哪是踢球呀？分明就是肉搏战，你撞我一下，我拽你一把，互相抱在地上打滚，嘴里还吱吱呀呀乱叫着，眼里却泛着兴奋的光芒。
行为翻译：我的`力量有多大
孩子交往当中，大约会有10%的游戏行为是两个或多个孩子纠缠在一起，身体冲撞，扭打摔跤。在这样的游戏中，孩子们会体验着自己的力量，发现自身的强度和限度，增强着自信心。爸爸平时就应该多和孩子玩“扭打游戏”，帮助孩子发现自己、寻找力量、建立信心。一个什么东西都不碰的孩子，会变得冷漠畏缩、无法和他人融入，接触有时就是交流的开始。
攻击式：你到底敢不敢？
洋洋看到站在滑梯顶端的小白，很好奇，走上前去问小白，滑梯好玩吗？小白可能是害怕，一直站那没往下滑，过了一会，洋洋很想玩，让小白滑下去，可是小白还是不太敢......这时，洋洋采用了一个最粗鲁的办法：直接推了小白一把，想把他推下去。
行为翻译：你占了我的地盘，走开！
其实，0-6岁之间孩子发生的攻击行为，大多属于工具性攻击，就是将攻击作为实现某种目的的手段，比如为了争抢玩具而推倒对方，甚至在争抢的过程中出手打人，或者推倒对方以占领游乐器械等等。这种进攻行为只是儿童思维自我中心性、不能延迟满足、并且尚未掌握语言交流的一种正常表现。对于孩子而言，这更像是一种游戏，是在交往中的互动活动，是友好并无恶意的。
而有些家长在培养孩子的过程当中，过早地引入了争斗、输赢、吃亏等概念。干涉孩子的社交活动，容不得孩子“吃亏”，并教导孩子必须时时占上风，不然就批评指责孩子笨、窝囊、没出息。这些做法会误导孩子的游戏意图，认为所有的冲突都是恶意。久而久之，孩子要么避免冲突，什么都躲着；要么就遇到什么都强势反击，事事较真。
敌意式：真正地厮打起来！
轩轩、牛牛、Kimi还有一些其他一起在海洋球池里面玩球。玩着玩着，三个小伙伴开始拿着球儿互相打着玩，打着打着，就变成轩轩和Kimi两个人和牛牛一个人的对抗，牛牛逐渐觉得自己处于劣势，越打越着急，最后气到直接和他们厮打起来！
行为翻译：我在发泄情绪
有时候，个别孩子会在没有明显挑衅的情况下，对其他小朋友施加暴力。这时候家长就要及时干预、理性化解。有这种举动的孩子，或许是在发泄某种情绪，或许是在引起他人关注。每个孩子也都会有难过、愤怒情绪的时候。偶尔一次两次，家长不必如临大敌，当孩子在尝试一两次，并且发现这种行为不被接受之后，会逐渐削弱，学会以其他方式表达自己。
在孩子成长道路上，不懂得循循善诱，遇事就粗暴解决的父母，也不过在给孩子帮倒忙！孩子在3岁前，往往是不明道理，并且没有道德感的，父母除了照看好孩子并适时干预不要让打架升级外，最明智的办法是帮助孩子把注意力转移到其他上面；3岁之后，就可以给他讲道理了，要不厌其烦的教导他：他的哪些行为是不对的，会伤害到其他人的，除此之外，还可以采用情景模拟的方法教会孩子面临不同处境时该如何保护自己。
孩子打人家长如何处理3
管孩子该不该打
当全面提出素质教育，要对孩子温柔引导的时候，不能打骂孩子以免造成身心的不健全发展就成了主流，但是有的熊孩子如果只是教育就会显得没有力量，有几种情况下对孩子绝对不能放纵，遇上了就别犹豫，打就是了。
不尊重长辈的时候
前几天西西的爷爷奶奶去看他了，他打开门不仅没有打招呼，而且对爷爷的热情有些反感。吃饭的时候爷爷的声音有些大，西西大声的说“闭嘴，电视听不见了”，西西的妈妈让他道歉，他不但摇头拒绝而且还说不吃饭了，妈妈给西西拉到房间打了一顿，让他在里面反省。
有的长辈特别溺爱孩子，久而久之养成了孩子不尊重人的习惯，觉得不管做什么都能得到包容，世界观里就没有尊重长辈的意识。这个时候如果口头教育他能听并且改正就好，如果怎么讲道理孩子都不听的时候，就该动手打了。打孩子不是最终的目的，主要是让孩子意识到尊重长辈有多重要。
撒谎还理直气壮的时候
有些孩子为了避免某些不必要的麻烦，选择用谎言掩盖事实，但是被家长抓包的时候还特别理直气壮的说自己没有撒谎，当多次确认没有结果的时候，家长就不必再讲道理了，直接拉进小黑屋揍一顿就好了。
打完之后就要问孩子为什么要撒谎，如果只是因为害怕承担责任，这时家长就要好好反省自己在教育孩子方面有哪些问题，让孩子不敢承担责任。搞清楚事情的缘由，也打完之后，再告诉孩子以后遇见事情的时候应该怎么办。
发脾气还打人的时候
发脾气是每个孩子的天性，很少有不发脾气的孩子，但是发脾气还伴随着打人的孩子就应该好好管教了，发脾气只是某个需求没有得到满足，但是有打人的习惯就说明孩子性格里藏有暴力的倾向，如果这个时候多次说教无用的情况就以暴制暴，让他冷静下来。
当孩子冷静下来，情绪得到缓和的时候再给孩子讲道理，孩子就会思考，当意识到自己错误的时候就会知道下一次到底该不该动手了。
